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在中國,“嫦娥奔月” 的美麗傳說曾點(diǎn)燃了多少人探索宇宙的愿望,2020年11 月24日

發(fā)布時間: 2020-12-29
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
在中國,“嫦娥奔月”的美麗傳說曾點(diǎn)燃了多少人探索宇宙的愿望,2020年11月24日,中國探月工程的收官之作“嫦娥五號”順利啟程。
在世界,《地心游記》《海底兩萬里》等科幻小說中作家暢想的穿行地心、遨游海底的場景,成為當(dāng)時許多科學(xué)家夢寐以求的目標(biāo),如今,已一一實(shí)現(xiàn)。
科學(xué)不僅要仰望星空、創(chuàng)新超越,也要腳踏實(shí)地、以人為本。
請結(jié)合材料內(nèi)容和自己的生活體會,寫一篇在“科學(xué)與人文”主題班會上的演講稿,體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
要求:自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個入信息;不少于800字。

材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞,比如第一段中“在中國,‘嫦娥奔月’的美麗傳說曾點(diǎn)燃了多少人探索宇宙的愿望,2020年11月24日,中國探月工程的收官之作‘嫦娥五’順利啟程”,“嫦娥奔月”象征神話傳說,代表詩意浪漫的想象,美好的人性,而“探索宇宙”代表科學(xué),可見材料表明了科學(xué)與人文的密不可分,一定意義而言,人文引領(lǐng)了科技。第二段“在世界,《地心游記》《海底兩萬里》等科幻小說中作家暢想的穿行地心、遨游海底的場景,成為當(dāng)時許多科學(xué)家夢寐以求的目標(biāo),如今,已一一實(shí)現(xiàn)”,展示的是科幻小說對科學(xué)家的影響,作用不可小覷,依然是人文對于科學(xué)的引領(lǐng)意義。第三段是對前兩段的升華總結(jié):“科學(xué)不僅要仰望星空、創(chuàng)新超越,也要腳踏實(shí)地、以人為本”,也算是立意角度。任務(wù)驅(qū)動部分明確了主題為“科學(xué)與人文”,從短語構(gòu)成看屬于關(guān)系型話題,體裁為演講稿。寫作時可以聯(lián)系科技成果的名字或者來自中國家喻戶曉的神話傳說,或者是大名鼎鼎的中國古代人物,從中可見中國科技人的情懷和抱負(fù)。用這些具有豐富人文氣息的詞語為科技發(fā)展命名,可以看出中國科學(xué)研究和科技發(fā)展彰顯了中國特色和中國理想,傳播了中國文化,弘揚(yáng)了中國精神,具有不忘過去和繼往開來等特點(diǎn),也可以看出中國科研工作者的人文情懷、探索精神和理想抱負(fù)。從時代精神來說,突出了知識經(jīng)濟(jì)時代,倡導(dǎo)科學(xué)精神的重要性。但科學(xué)精神的健康發(fā)展也離不開人文精神的推動。科學(xué)精神必須與人文精神相互融合,才能更好的促進(jìn)時代發(fā)展。從立德樹人的層面,可以培養(yǎng)學(xué)生崇尚的科學(xué)精神,高尚的人格,考查學(xué)生在義與利面前的權(quán)衡;在思維能力層面,考察考生對材料的整體理解和綜合理解。讓科學(xué)精神和人文精神照亮?xí)r代。由此可以立意為科學(xué)精神需要人文精神領(lǐng)航;科學(xué)精神和誠信人格是科學(xué)工作者的雙翼;科學(xué)家更需要高尚的人格;科學(xué)家的人格光輝;科學(xué)光環(huán),人格光輝。行文時先提出自己的觀點(diǎn),然后論述,論述時注意觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)清晰。要注意班會演講稿的格式。

參考立意:
①科技發(fā)展攜帶著人文氣息才更能彰顯中國特色;
②用科技將祖先的夢想神話變成現(xiàn)實(shí);
③傳統(tǒng)與未來、希望的交融,腳踏實(shí)地,以人為本;
④讓科學(xué)思想與人文精神相融合;
⑤中國科研人浪漫的人文情懷助推了科技發(fā)展。



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