剛上火車,一個男子對我嚷嚷說我坐錯位置了,特別兇。僵持了一會兒,我看看他的票,我就讓了,什么也沒說?;疖嚺芰撕苓h,我才跟他說:“你坐錯車了! ”--有時候對一些沒有素質的人,就應該這樣教訓他。他臉色慘白地詢問旁邊人,結果是:我坐錯車了。
【解析】
【詳解】本題考查的是學生寫作能力。本題是現實“故事”類作文是材料作文常見的類型,故事中有多個人物,每個人物都會成為立意的幾點,這也就符合了材料作文立意的開放性的特征,但眾多的立意并不是都是最切合題意,這就有高下之分。那如何找到最佳的立意呢,很簡單,就是分析故事的主旨,故事的主旨就是最佳利益。考生要注意把握住故事中的主要情節,從做錯車這個人的角度,把握材料:剛上火車,一個男子對我嚷嚷說我坐錯位置了,特別兇??忌梢詮囊韵陆嵌攘⒁?素質決定成敗、低素質的惡果、人與人相處要以和為貴。從讓座這個人的角度:明知道那個人做錯了車,卻要等開車后再去要座位,考生可以從以下角度立意:以冤報怨要不得、要心懷寬以待人之心、寬容體現出涵養。以上都可以作文考生立意的角度,要充分分析材料與現實之間的關系。
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