讀了這則材料，你有怎樣的思考和認識？
要求：選好角度，立意自定，文體自選，標題自擬；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。應屆高校畢業生小梁準備應聘故宮博物院文物修復工作，表哥小逸卻希望小梁和他一起創業。小梁將如何選擇自己的職業呢，能否堅持自己的初心。結合材料內容“小逸在家鄉做銀匠，開了個小餐館自己做廚師，同時又是藝術團的舞蹈演員，生活忙碌卻也滿足了多個興趣愛好”分析可知，專于一事才能在技藝上有所精進(小逸同時做多個工作雖滿足了多個愛好，可也難以集中精力在一件事上)。結合“他能否堅持文物修復這份工作，畢竟現代社會太豐富多彩了，而修復師的工作又太過單調”分析立意，始終如一才能達到更高的境界；社會豐富多彩，需要抵制誘惑，耐得住寂寞。立意背景為工匠精神；干一行，專一行；擇一事，終一生等。寫作的空間很大，只要學生思考，能夠構思，應該容易成文。可以涉及寫人生的得與失；內心的充實；人生的態度甚至寫到人生的意義等。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。
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