②是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。——汪國真《走向遠方》
③不管山有多高，不管路有多遠，我還是憑雙腳，一直走向遠方。
④未來的路分不清東南西北，但只知道夢想是遠方。
讀了以上幾則關于“遠方”的詩句，你有怎樣的思考和感悟？請圍繞材料，聯系實際寫一篇文章。要求：選好角度，立意明確；明確文體(詩歌除外)；自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文要求寫作者按照材料的內涵來立意。材料作文，最關鍵的是審題立意。具體方法：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨就是抓住材料的意向傾向和感情傾向。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料，據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視；“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。
本題作文是由四則材料組成，都是涉及“遠方”的詩。第一則三毛的詩告知我們“問一問你的心，只要它答應，沒有地方，是到不了的那么遠”，只有有心，有信念，沒有到不了“遠方”。第二則材料告知我們要有“遠方”，要堅持努力并且每一個腳印都堅實而有力量。第三則材料告知我們腳踏實地走向“遠方”。第四則材料告知夢想是遠方，奔向夢想的路充滿未知。由此我們得出四則的共同點，“遠方”就是夢想，要實現夢想就要堅持，就要腳踏實地，就要有堅定的信念。
參考立意：1人一旦確立了自己的目標，就要竭盡全力去奮斗 2有夢，追夢 3信念成就夢想 4遠方 奮斗
參考結構：開篇點出遠方的寓意，點出自己的觀點，然后列舉事例分析論證自己的觀點，最后再次點題，總結呼告。
茫茫遠方，行者無疆
遠方，一個神秘又充滿生機詞語。沒有人為它下過定義，但通往遠方的路上，有人迷惘，有人奔跑，有人老去。正如汪國真所言：“是男兒總要走向遠方，讓每一個腳印都堅實而有力量。”茫茫遠方，行者無疆——我始終這樣認為。
遠方代表著希望與夢想，我們要時刻心懷希望，向往遠方。正如一首詩寫到“未來的路分不清東南西北，但只知道夢想是遠方”。求速求快的是競技，求夢求遠的是人生。縱使身陷聲色犬馬的物淖，也斷然不可丟失對遠方的向往。蜩與學鳩“搶榆枋而止”，小溪在林間石縫淺吟低唱著靡靡之音，老馬在一陣鞭影中只低頭瞧著腳下：這是他們的現實，他們的脖子上始終架著現實的枷鎖！“面朝大海”的海子最終也沒有掙脫現實的捆綁，將生命定格在了冰冷的鐵軌，沒有等到“春暖花開”的遠方。也許你正在人生夾縫中求索，也許你正在光陰之畔踽踽獨行，懷有希望和遠方吧，讓你的靈魂在“面朝遠方”時散發溫度。
遠方代表著目標與渴望，它需要行動的勇氣。正如一首詩所言：“不管山有多高，不管路有多遠，我還是憑雙腳，一直走向遠方。”遠方是強者的“晉升”之地，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。庸人向往遠方，只顧心心念念著白日的夢想止步不前，智者向往遠方，他們則以夸父逐日的步伐一往無前。唐三藏取經之路千里迢迢，他毅然踏上征程，播撒了佛教文化的奇跡；凡爾納向往遠方，執筆寫作，終成科幻小說之父……他們都是遠方路上的先行者，向我們詮釋了向往與行動的意義。
遠方寓意著奔波與勞苦，需要我們有執著的精神、堅持到底的毅力。孫中山說：“吾心之所往，愈挫愈勇，一往無前。”也許趕路的鐵鞋被磨破，但奮斗的腳步不會停止；也許飛翔的翅膀被折斷，但前進的心不會停歇。沒有執著的追求，怎敵它“秋風蕭瑟”，“晚風來急”呢？遠方之所以觸手可及，在于我們傾注了努力與血汗。正如海子所言：“要有最偉大的信念與最樸素的夢想，即使天寒地凍，路遠馬亡。”
遠方不是海市蜃樓般的虛幻，更沒有象牙塔般的遙遠。遠方是希望，是夢想，是目標、渴望，更是奔波與勞頓。僅僅向往遠方遠遠不夠，惟有上路的勇氣與執著到底的毅力方能“行到水窮處，坐看云起時”。
我堅信：茫茫遠方，行者無疆！
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