杜甫
東閣官梅動詩興，還如何遜在揚州①。
此時對雪遙相憶，送客逢春可自由？
幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉愁。
江邊一樹垂垂發，朝夕催人自白頭。
【注】何遜：南朝著名詩人。他在揚州做官時，曾寫下《詠早梅》一詩。
14. 下面對這首詩的賞析，不正確的一項是
A. 裴迪登東亭寫梅花詩贈給詩人，詩人被這份情誼深深打動，便寫了此詩回應。
B. 以南朝著名詩人何遜來比裴迪，足見詩人對朋友才情的欣賞和對友情的珍視。
C. 詩人對朋友沒有折一枝梅花寄來感到遺憾，但梅花卻觸發了詩人濃濃的鄉愁。
D. 詩歌從想象對方賦詩情景起筆，以抒寫詩人的感慨收束，題旨集中在早梅傷愁。
15. 這首詩重點不在詠梅，明人王世貞卻稱贊它“古今詠梅第一”，為什么？請結合全詩簡要分析。
答
14. C
15. ①全詩沒有具體描寫梅花，但句句與梅相關：梅動詩興，對梅遙憶，梅引鄉愁，梅催白頭；②詩歌重在抒情，以早梅傷愁立意，圍繞梅花，前兩聯憶友情，后兩聯抒愁情。
析
【14題詳解】
本題考查考生鑒賞詩歌意象和思想情感的能力，解答本題時，需要注意了解詩歌的創作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題中，C項，錯在“詩人對朋友沒有折一枝梅花寄來感到遺憾”，此處“幸不折來傷歲暮”，應該理解為幸虧沒有寄來折梅，勾起我歲末傷情。故選C。
【15題詳解】
本題考查鑒賞作品的思想內容及藝術手法的能力。解答此類題目首先要結合文本的藝術手法分析文本的思想內容，然后根據要求作答。本題要求分析“這首詩重點不在詠梅，明人王世貞卻稱贊它‘古今詠梅第一’，為什么？”首先要分析全詩確實沒有具體描寫梅花，但句句與梅相關。全詩以早梅傷愁立意，前兩聯就“憶”字感謝故人對自己的思念，后兩聯圍繞“愁”字抒寫詩人自己的情懷。“東閣官梅動詩興，還如何遜在揚州”，梅動詩興；“此時對雪遙相憶，送客逢春可自由”，對梅遙憶；“幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉愁”，梅引鄉愁，梅催白頭；②詩歌重在抒情，詩人以早梅傷愁立意，“若為看去亂鄉愁”，抒發鄉愁；由詩人看梅花開放而感到梅催人老，繼而生出“催人自白頭”的感慨。圍繞梅花，前兩聯憶友情，后兩聯抒愁情。這首詩它的重心不在詠梅，而在抒情。
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