陳 沆
其一
積雪滿林屋，沒我階上苔。
三日閉門坐，悄然對(duì)寒梅。
誰知先生杖，為我山中來。
其二
七十猶好學(xué)，無人知此心。
虛懷發(fā)高論，獨(dú)許吾知音。
夫子下山去，梅花香滿林。
15.下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.詩題明示出詩人與訪客的關(guān)系，既含有詩人的自謙之意，又體現(xiàn)了對(duì)長者的尊敬之情。
B.前詩的一、二兩句分別從大處和細(xì)節(jié)落筆，緊扣詩題描寫雪景，寫出了詩人處境的僻寒。
C.后詩的三、四兩句寫詩人自己學(xué)識(shí)淺薄卻高談闊論，希望與長輩能夠成為論學(xué)的知音。
D.兩首詩的用語雖然平淡質(zhì)樸，但是詩人視愚谷先生亦親亦師亦友的情感令人回味悠長。
16.這兩首詩寫作背景相同，意脈相連。如果將兩詩貫通起來看，詩人的情感發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）
答
15.C（后詩的三、四兩句寫伯父為人虛懷若谷，暢懷高論，他亦以此推許詩人是知音）
16.①積雪滿林，詩人閉門獨(dú)坐，百無聊賴，惟有悄然靜對(duì)院里的寒梅，可見此時(shí)此境的詩人心中充滿了孤寂冷落之情。②愚谷先生不顧年邁，冒雪登門造訪，讓獨(dú)坐賞梅的詩人深為感動(dòng)，意外和欣喜之情隱含其中。③愚谷先生好學(xué)謙虛的品質(zhì)和淵博的學(xué)識(shí)如梅香一樣灑滿樹林，讓詩人心生敬佩和贊美之情，并且詩人為自己能成為知音而感到欣慰。（共6分。每點(diǎn)2分，概括情感1分，具體分析1分）
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