陸游
歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。
燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言。
讀書
辛棄疾
是非得失兩茫茫，閑把遺書細較量。
掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。
[注]①元元，同“黎元”“黎庶”；②課：閱讀。
14.下列對這兩首詩理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.陸詩和辛詩題目相同，都把文人讀書這件平常之事作為寫作的主要內容。
B.陸詩重言志，辛詩重抒情，但陸詩和辛詩均以主觀感受引出讀書的情景。
C.陸詩透露出詩人可能年歲已老，辛詩暗示出詩人在現實中可能屢屢碰壁。
D.陸詩中的“猶課”和辛詩中的“細較量”均可看出詩人堅持苦讀的情狀。
答案:D【解析】“均可看出詩人堅持苦讀的情狀”錯，辛詩看不出來。
15.這兩首詩中，詩人筆下的讀書情景不同、緣由各異，請結合詩句簡要概述。（6分）
情景不同：①陸詩中末兩句惟妙惟肖地描寫出詩人在夜燈之下，眼神不如以前卻仍然奮力閱讀蠅頭小字的情景；②辛詩中末兩句生動形象地描寫出詩人讀到可笑之處便掩卷起身，揉著肚子大笑，在長廊里來回踱步的情景。
緣由各異：①陸詩中前兩句點出自己讀書的緣由是為天下黎民百姓謀福祉；②辛詩中前兩句點出自己讀書的緣由是對生活中的是非得失感到迷茫，想從讀書中得到啟迪。
（情景4分，每點2分；緣由2分，每點1分。）
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