武少儀
執簡焚香入廟門，武侯神象儼如存。
因機定蜀延衰漢，以計連吳振弱孫。
欲盡智能傾僭盜，善持忠節轉庸昏。
宣王請戰貽巾幗，始見才吞亦氣吞。
【注】①僭盜：非分竊取。②宣王，指司馬懿。諸葛亮出兵斜谷向司馬懿挑戰，但后者避而不出，諸葛亮便用激將法，派人給司馬懿送去了“巾幗婦女之飾”，以示羞辱。
15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.首聯中“儼”字突出諸葛亮塑像栩栩如生，表達了作者的崇敬之情。
B. 頷聯對仗工整，從蜀、吳兩國的角度客觀評價了諸葛亮的歷史功績。
C. 頸聯既有對諸葛亮竭忠盡智的贊譽，也暗含了對其晚年變得昏庸的惋惜。
D.尾聯中"才吞亦氣吞"表達了對諸葛亮"出師未捷身先死"的悲嘆。
16.諸葛亮是智慧的化身，本詩是如何體現的？請簡要分析。（6分）
答
15.（3分）C（不是諸葛亮“晚年變得昏庸”，而是寫諸葛亮希望改變昏庸的君主。）
16.（6分）①抓住時機穩定蜀國，使衰敗的漢朝得以延續；②運用計謀聯吳抗曹，使孫權 變得強大；③送"巾幗婦女之飾"給司馬懿，運用激將法迫其出兵。評分建議：一點2分，意思對即可。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
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