王禹偁
其二
殺盡雞豚喚劚②畬，由來遞互作生涯。
莫言火種無多利，樹種明年似亂麻。
其五
畬田鼓笛樂熙熙，空有歌聲未有詞。
從此商於③為故事，滿山皆唱舍人④詩。
[注]①北宋淳化二年，詩人擔任商州（今陜西商縣）團練副使時所作。當時商州荒僻，仍采用刀耕火種的原始方法。畬（shē）田：燒荒墾田。②劚（zhú）：用刀、斧等工其砍削。③商於（wū）：古地名，在今陜西商縣、河南浙川縣一帶。④舍人：作者自稱。
15. 下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 人們宰殺家禽，呼喚招待前來幫助墾田的鄉親，表現了熱情互助的淳樸民風。
B. 燒荒墾田的耕種方式雖然受到質疑，但當地的農人有自己獨特的認知和判斷。
C. 在勞作的過程中，人們自娛自樂，奏樂歌唱，表達了對未來生活的美好憧憬。
D. 雖身為地方官員，但詩人融入民間，依照農人曲調填詞，表達勞動者的心聲。
16. 這兩首詩與楊萬里的《插秧歌》在內容上有哪些異同？請簡要分析。
【答案】
15. C .“表達了對未來生活的美好憧憬”錯，勞動時唱歌，表現出農人的樂觀心態及對勞動的熱愛，選項過度解讀。
16. 同：都描寫了熱火朝天的集體勞動場景。
異：①《插秧歌》細致描寫了勞動的分工和過程，全面表現了勞動的情景；而這兩首詩各選取一個場景加以描寫，以點帶面表現勞動者的精神狀態。②《插秧歌》描寫了勞動的辛勞艱苦，而這兩首詩沒有表現這一內容。
【解析】
【16題詳解】
本題考查學生比較閱讀之比較詩歌內容的能力。
同：“殺盡雞豚喚劚畬，由來遞互作生涯”“畬田鼓笛樂熙熙……滿山皆唱舍人詩”，山民畬田，群體耕作，大家在熱火朝天勞動中感覺到了自力更生、勞動自給、互助合作的快樂；楊詩著力寫雨中搶插稻秧，該詩生動地描繪了江南農戶全家總動員插秧的情景；田夫、田婦、大兒、小兒各有分工，拔秧、拋秧、接秧、插秧，緊張忙碌而秩序井然。三、四兩句進一步點明雨中搶插。以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無異一場緊張的戰斗。
異：《插秧歌》細致描寫了勞動的分工和過程。“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。”這分工何等明確，何等精細。拔秧活輕，小兒干，接秧也輕，田婦干；比較起來，拋秧插秧活重，田夫和大兒干。“拋”、“接”、“拔”、“插”，四個動詞，準確具體。尤以“拋”字最妙，活畫出秧束雨中飛舞的情態。只兩句，熱火朝天的勞動場面，躍然紙上。五、六兩句“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答”，老人來叫他們吃早飯，（搶插何其早，自在其中），讓他們歇那么小小一會兒，卻無人動作，無人答話，似乎對田埂上的呼喚置若罔聞，連抬頭看一眼的工夫也沒有。不如此，便寫不出搶插的緊張程度。詩歌全面表現了勞動的情景；
這兩首詩各選取“火種”和“畬田鼓笛”的場景加以描寫，由此帶出“由來遞互作生涯”“樂熙熙”“滿山皆唱舍人詩”的思想和場面，表現勞動者的精神狀態。
《插秧歌》中“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答”描寫了勞動者忙著插秧連飯都顧不上吃的辛勞艱苦，而這兩首詩沒有表現這一內容。
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