王安石
木末北山煙冉冉，草根南澗水泠泠。
繰①成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青。
插秧歌
楊萬(wàn)里
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：
“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。”
［注］①繰：同“繅”。
15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.王詩(shī)一、二兩句描寫北山煙霧迷蒙、南澗流水清涼的景象，意境幽遠(yuǎn)冷寂。
B.王詩(shī)三、四兩句以“白雪”喻蠶絲，以“黃云”喻成熟的稻麥，形象貼切：
C.楊詩(shī)寫一家四口齊心協(xié)力冒雨插秧，緊張忙碌，干得熱火朝天而秩序井然。
D.兩詩(shī)語(yǔ)言各具特色，王詩(shī)對(duì)仗工整，音韻和諧，楊詩(shī)善用口語(yǔ)，明白曉暢。
16.兩詩(shī)都寫到農(nóng)事活動(dòng)，但蘊(yùn)含的感情同中有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答
15.（3分）A
【解析】
這兩首詩(shī)的作者分別為王安石、楊萬(wàn)里，《插秧歌》選自高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材必修上第二單元，為課內(nèi)篇目?！赌灸愤x自《王安石詩(shī)集》，為課外篇目。兩詩(shī)內(nèi)容均涉及農(nóng)事與勞動(dòng)，通過群文閱讀，充分體現(xiàn)了立德樹人與教考銜接的考查理念。《木末》一詩(shī)，描寫了田野風(fēng)光。首兩句狀寫山與水，“木末”即樹梢，“冉冉”迷離的樣子，“泠泠”寫水聲清越、水流清涼，山姿水態(tài)被作者描繪得有聲有色，動(dòng)靜相宜，整個(gè)意境清麗幽遠(yuǎn)而不乏生機(jī)，故A項(xiàng)關(guān)于意境“冷寂”特點(diǎn)的說法是錯(cuò)誤的，為本題的正選項(xiàng)?！赌灸访鑼懥宿r(nóng)事的繁忙和農(nóng)作物的生長(zhǎng)，其中以“白雪”喻蠶絲，以“黃云”喻成熟的稻麥，十分形象貼切，再加上“綠”“青”，色彩尤顯鮮明，更見工致凝練，顯示出作者深厚的語(yǔ)言功力，故B項(xiàng)的表述是正確的?！恫逖砀琛愤x取日常勞動(dòng)場(chǎng)景，描繪了一家四口趁著農(nóng)時(shí)冒雨插秧的緊張生活，他們齊心協(xié)力，分工合作，干得熱火朝天而秩序井然，富有生活情趣，故C項(xiàng)的表述是正確的。兩詩(shī)雖然都寫農(nóng)事，但在語(yǔ)言風(fēng)格上明顯不同。《木末》雖為絕句，卻二二句兩兩對(duì)仗，同時(shí)運(yùn)用“冉冉”“泠泠”疊詞，使全詩(shī)音韻和諧，朗朗上口，富有音樂感?！恫逖砀琛穭t采用民歌的手法，通篇運(yùn)用口語(yǔ)，淺白質(zhì)樸流暢，富有自然、新鮮的意趣，故D項(xiàng)的表述也是正確的。
16. （6分）
①同：兩詩(shī)都表達(dá)了對(duì)農(nóng)事的關(guān)切與對(duì)勞動(dòng)的贊美；
②異：王詩(shī)重在表達(dá)對(duì)既有收成的喜悅與對(duì)未來豐收的憧憬，楊詩(shī)重在表達(dá)對(duì)農(nóng)人辛苦勞作的憫恤與對(duì)吃苦耐勞、勤奮樂觀精神的贊美。
【解析】
兩詩(shī)都寫農(nóng)事與勞動(dòng)的場(chǎng)景，王安石把蠶絲比作“白雪”，把成熟的稻麥比作“黃云”，凸顯出農(nóng)家勞動(dòng)成果之美，楊萬(wàn)里則連用“拋”“接”“拔”“插”等動(dòng)詞以及“兜鍪”“甲”等喻體，字里行間都洋溢著封建士大夫們對(duì)農(nóng)事的關(guān)切與對(duì)勞動(dòng)的贊美。這是兩詩(shī)思想感情的共同之處。值得注意的是，《木末》三、四句在場(chǎng)景描寫時(shí)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，“繰成白雪”“割盡黃云”為詩(shī)人看到眼前“桑重綠”“稻正青”一派田野風(fēng)光、滿目蔥蘢后的想象之景。彼時(shí)家家戶戶正為繅絲、收割而忙里忙外，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)既有收成的喜悅，而此時(shí)鮮綠的桑葉重新掛滿枝頭，稻苗正在田野里茁壯成長(zhǎng)，詩(shī)人對(duì)未來豐收的憧憬之情躍然紙上。至于《插秧歌》對(duì)農(nóng)家的感情則更為復(fù)雜，既表達(dá)了對(duì)他們吃苦耐勞、勤奮樂觀精神的贊美，又飽含著對(duì)他們辛苦勞作的憐憫與體恤，這從全詩(shī)均可看出。
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