（清）顧嗣協
駿馬能歷險，力田不如牛。
堅車能載重，渡河不如舟。
舍長以就短，智者難為謀。
生材貴適用，慎勿多苛求。
放言五首(其三)
（唐）白居易
贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。
試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。
向使當初身便死，一生真偽復誰知？
14．下列對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）
A．顧詩通過類比的手法，表現出了作者思維的深邃與細密，詩中闡釋的道理頗具辯證性。
B．白詩通過周公和王莽這兩個歷史人物的事例，從反面說明了“決狐疑”的方法的正確性。
C．這兩首詩的詩意含蓄雋永，出語曲折委婉，結尾處均未點破觀點，富有情味，讓人思而得之。
D．這兩首詩均富有理趣，且用語淺近，雖然都表達了自己獨到的人才觀，但各有側重。
15．古詩中蘊含的人才觀往往豐富而深刻，請結合以上兩首詩及曹操的《短歌行》，簡要分析三位作者是如何表達人才觀的。（6分）
答
14．C 【解析】本題考查對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“結尾處均未點破觀點”錯，顧詩結尾“生材貴適用，慎勿多苛求”直接點明了觀點。故選C。
15．顧詩，前四句運用類比手法表明“尺有所短，寸有所長”的道理。蕓蕓眾生，無所不知、無所不能的全才是沒有的，表達了物各有所用、各有其利，人各有所長、各有所短，所以表達的是因材施用、用人所長、避其所短的用人觀；白詩先寫“試玉”要燒滿三日，“辨材”須等待七年才能完成，接著運用周公、王莽的典故，從正反兩方面說明若想辨識人才，必須經過時間的檢驗；曹詩中多處運用典故，如“周公吐哺”等，一改東漢社會以門第取人的傳統觀念，表達出自己獨到的人才觀：若想建功立業，一定要禮遇賢才、廣納賢才、唯才是舉。
【解析】
本題考查評價詩歌思想內容和寫作技巧的能力。
顧詩“駿馬能歷險，力田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。”這四句以類比的方式形象地告訴人們“尺有所短，寸有所長”的道理。蕓蕓眾生，無所不知、無所不能的全才是沒有的。揭示了物各有所用、各有其利，人各有所長、各有所短，因此要因材施用、用人所長、避其所短的辯證道理。生而為人，只有具備了這種自知之明，能清醒地看到自己的強項和弱項、優勢和劣勢、長處和短處，才有可能找準人生坐標，從而贏得成功。如果舍長就短，即使是智者也會捉襟見肘、無能為力。故作者提出：“生材貴適用，慎勿多苛求。”人才貴在適用，不必苛求，只要有某方面的才能就可以予以任用；過多苛求，強人所難，只會把大批人才拒之門外。這是作者人盡其才的人才觀。
白詩“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”，意思是要知道事物的真偽優劣只有讓時間去考驗，經過一定時間的觀察比較，事物的本來面目終會呈現出來。這是從正面說明這個方法的正確性。然后掉轉筆鋒，運用周公、王莽的典故再從反面說明：“周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。”周公在輔佐成王的時期，某些人曾經懷疑他有篡權的野心，但歷史證明他對成王一片赤誠，他忠心耿耿是真，說他篡權則是假。王莽在未篡漢時，假裝謙恭，曾經迷惑了一些人。詩人從正反兩方面說明若想辨識人才，必須經過時間的檢驗。
曹詩《短歌行》主題非常明確，就是作者希望有大量人才來為自己所用。詩中多處運用典故，如引用“青青子衿，悠悠我心”“呦呦鹿鳴，食野之蘋”“周公吐哺”等，突出地表現了作者求賢若渴的心情。曹操在當時強調“唯才是舉”有一定的進步意義，一改東漢社會以門第取人的傳統觀念，表達出自己獨到的人才觀：若想建功立業，一定要禮遇賢才、廣納賢才、唯才是舉。
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