杜荀鶴①
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
【注】①杜荀鶴：晚唐詩人，曾歷黃巢之亂。
15. 下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 開篇以“何事”發問，對遭遇戰亂、家境貧困的侄兒寄予厚望，與尾聯情意深重的勸誡勉勵之語形成了呼應。
B. 頷聯“干戈地”“禮樂風”形成鮮明對比，既點明書房主人的守禮好學，更顯其卓然品格，詩人對此深感慰藉。
C. 頸聯搖曳“竹影”與潺潺“泉聲”相互映襯，凸顯了環境的清幽雅致，與世道的紛亂形成鮮明對比，意蘊悠長。
D. 此詩語言自然曉暢，通俗淺近，無一字難解，不事雕琢而耐人尋味，其中蘊含的勸勉之意也給讀者以深刻啟示。
16. 詩歌最后一聯富有哲理，“寸功”極小，“終身事”極大，暗含了求學要日積月累“寸功”才能從量變到質變的道理。請結合全詩內容簡要分析要如何才能做到積“寸功”達到質變。
【答案】
15. A
16. ①求學需要不受環境影響。“居窮道不窮”亂時還與靜時同”告訴我們不管局勢再動蕩，處境再窘迫，都要靜下心來做學問。②求學需要意志堅定，矢志不渝地追求。“常修禮樂風”之“常”點明即使身處“干戈地”，仍要堅持修身養性。③求學需要沉浸其中，潛心地投入。正如詩中明寫讀書環境清幽雅致，暗贊書房主人內心寧靜專注。④求學需要勤奮，珍惜點滴光陰。尾聯直接告訴我們，做學問就需要珍惜時光，積累“寸功”。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。
A.“何事”，為什么，“居窮道不窮”，處于窮困之境仍要注重修養。開篇以“何事”發問，并非表達寄予厚望之意。侄兒家境貧困也于文無據。
故選A。
【16題詳解】
本題考查學生評價詩歌思想內容的能力。
題干要求分析“如何才能做到積‘寸功’達到質變。”
首聯“何事居窮道不窮，亂時還與靜時同”的意思是：為什么處于窮困之境仍要注重修養，我還是與往常一樣，盡管外面已經戰亂紛紛，刻畫了書堂主人獨特的精神風貌。這告訴我們不管局勢再動蕩，處境再窘迫，都要靜下心來做學問。所以第一點可以概括為：求學需要沉心靜氣，不受外部環境影響。
頷聯“家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風”的意思是：故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。身處戰亂之中，但還堅持修身養性，“常”點明即使身處“干戈地”，仍要堅持修身養性。運用對比的手法來寫，求學需要意志堅定，矢志不渝地追求。
頸聯“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”意思是：窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。寫讀書環境清幽雅致，暗贊書房主人內心寧靜專注。表明求學需要沉浸其中，潛心地投入。
尾聯“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的意思是：年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。這是對侄子的勸勉之辭，勸弟侄莫荒廢時光、學業，這就告訴我們做學問就需要珍惜時光，積累“寸功”——勤奮，惜時。
相關閱讀
1 李若水與王冕《歸家》閱讀答案
歸家 [宋]李若水 隴頭一片白云飛，仆手束裝吾欲歸。 故人故人莫強挽，篋中流塵昏彩衣。 彩衣雖昏尚堪著，庭前兒戲慈顏樂。 官高如天印如斗，問君此樂應還有。 歸家 [元]王冕 我母 【查看全文】
2 《漁家傲·秋思》與《使至塞上》閱讀答案與解析【甲】漁家傲 秋思 范仲淹 塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白發征 【查看全文】
3 青玉案（用賀方回韻，有所禱而作）閱讀答案-李之儀青玉案（用賀方回①韻，有所禱而作） 李之儀 小篷又泛曾行路。這身世、如何去。去了還來知幾度。多情山色，有情江水，笑我歸無處。 夕陽杳杳還催暮。練凈空吟謝郎②句。試禱波 【查看全文】
4 《北風》閱讀答案-劉子梁，顧起平沙晚角哀，北風回首恨難裁北風 劉子梁 顧起平沙晚角哀，北風回首恨難裁。 淮山已隔胡塵斷，汴水猶穿故范來。 紫色蛙聲真倔強，翠華龍哀暫徘徊。 廟堂此日無遺策，可是憂時獨草菜。 [注]①紫色蛙聲，代指金 【查看全文】
5 春江花月夜(節選)閱讀答案-張若虛春江花月夜(節選) 張若虛 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓? 可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 此時相望不相 【查看全文】
6 酒泉子閱讀答案-潘閬，長憶觀潮，滿郭人爭江上望酒泉子 潘閬 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。 15．下列對詩歌內容的分析，不正確的一 【查看全文】
