姚 鏞
踏雨來敲竹下門，荷香清透紫綃裙。
相逢未暇論奇字，先向水邊看白云。
注：綃裙：一種薄裙。奇字：一種異于小篆的字體，不能用六書偏旁推之，早已失傳。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．本詩題為訪洲，實為訪人；雖是訪人，卻重在寫景，洲中景才是解詩關鍵。
B．第二句中的“紫綃裙”一語，夸張地寫出了荷花花瓣輕薄之狀，繁密之態。
C．絲雨香花令人心醉，主客兩人急切地冒雨觀看水邊白云，竟無暇學術討論。
D．全詩以描寫記敘為主，頗富畫面形象感，語言通俗易懂，卻也蘊含著深意。
2．本詩中的“訪者”是一個怎樣的形象？請結合全詩簡要分析。
答
1．B
【解析】 本題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發了哪些情感，用了哪些手法。然后結合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。B項，“繁密之態”無中生有。只是寫出了荷花花瓣輕薄之狀。故選B項。
2．“訪者”是一個充滿意趣、志向高雅的形象。訪者不在晴日訪友，反而在雨中拜訪，與“雪夜訪戴”有著異曲同工之妙，頗富率性與情趣。另外，他本是為了和好友探討“奇字”，但卻未及交流就與友人急忙走向水邊去看那雨中茫茫白云，可見其清逸高雅的志向。（意思對即可）
【解析】 本題考查詩歌中的人物形象，答題前首先要通讀全詩，整體理解詩歌的內容和情感，然后抓住詩中塑造人物形象的詞句理解，分析其中能表現人物哪個方面的特點？用什么詞評價？最后綜合起來，表述形式可以采用“本詩塑造了……的形象。”表述時要抓住能表現人物形象特征的詞，概括時點要全。如果是賞析，概括評價完后還要結合具體詩句來分析。本題要求分析“訪者”的形象。“踏雨來敲竹下門”，訪者不在晴日訪友，反而在雨中拜訪，頗有情趣。“相逢未暇論奇字，先向水邊看白云”，他原本是為了和好友探討“奇字”，但沒來得及交流就與友人急忙走向水邊去看白云，能看出“訪者”志向高雅。總體而來，“訪者”是一個充滿意趣，志向高雅的形象。
二
[注]奇字：一種異于小篆的字體。
13. 下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是
A. 絲雨香花，令人心醉，所以訪者急忙同前來開門的主人冒雨走向水池去看那水邊出岫的茫茫白云，完全忘了來找友人進行學術探討的初衷。
B. “紫綃裙”乃紫色的薄綢子所做的裙子，作者以此夸張地寫出了紫色荷花花瓣薄如綃之狀。
C. “相逢未暇論奇字”一句起到了很好的轉承作用，“先向水邊看”照應前句的“未暇論奇字”，生動的描寫突出了來訪者觀看白云的急切心情。
D. 本詩題為訪洲，實為訪人；雖是訪人，卻重在寫景，洲中景色乃生活之志趣。詩人借茂竹籬門、荷香紫綃、清水白云的清雅環境來表達對美好生活的向往。
14. 詩歌塑造了一個怎樣的“訪者”形象？本詩中“被訪者”并未出現，詩人運用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象?請結合全詩鑒賞分析。
答
13. A
14. (1)“訪者”是一個自然率性、格調高雅、充滿意趣的清雅（隱逸）之士。
①自然率性:從出訪時間看，他訪友不擇晴日，而是踏雨而來，別樣的率性；
②格調高雅:從出訪目的看，本是為了和好友探討“奇字”，“論奇字”已算“無事忙”，非經世致用之務而完全出于志趣,可見其格調高雅；
③充滿意趣:從出訪情形看，“訪者”到來沒來得及交流就先急忙走向水邊去看那雨中出岫的茫茫白云，可見其是充滿意趣之人。
（2）側面烘托：詩人通過“訪者”來訪的目的以及對“被訪者”居住環境的描寫，如他傍水而居，門前種有修竹，旁有荷花池，清香四溢，從側面烘托出了被訪者高雅隱逸的形象。
解析
【13題詳解】
本題考查的是對詩歌的內容及手法的綜合理解及賞析能力。題干要求選出“下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。考生首先要認真研讀詩歌的文本內容，然后結合自己的理解與選項進行細致的比對分析。選項A，不是“完全忘了”而是“無暇顧及”，是否與友人一起看云，也不確定。故答案選A。
【14題詳解】
本題考查的是對詩歌內容的概括和手法的賞析能力。題干問的是：詩歌塑造了一個怎樣的“訪者”形象？本詩中“被訪者”并未出現，詩人運用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象?請結合全詩鑒賞分析。從詩句“相逢未暇論奇字，先向水邊看白云”詩人和友人相逢而沒有時間談論文字，卻被眼前美妙的自然景觀所陶醉，可以見得“訪者”是一個熱愛自然，怡情于性率性坦直的人。第二問是手法的考查，本詩中沒有直接寫被訪者，只是寫了被訪者生活的環境的美麗和恬淡，所以這是通過景物的側面描寫體現被訪者的形象。
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