陸游
我昔學詩未有得，殘余未免從人乞。力孱氣餒心自知，妄取虛名有慚色。
四十從戎駐南鄭，酣宴軍中夜連日。打球筑場一千步，閱馬列廄三萬匹。
華燈縱博聲滿樓，寶釵艷舞光照席。琵琶弦急冰雹亂，羯鼓手勻風雨疾。
詩家三昧忽見前，屈賈在眼元歷歷。天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺。
世間才杰固不乏，秋毫未合天地隔。放翁老死何足論，廣陵散絕還堪惜。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 起四句寫詩人回顧往日詩稿心感有愧，為下文敘寫詩歌創作的轉變抑遏蓄勢。
B. 四十多歲詩人從軍南鄭，受震撼人心的軍旅生活影響，詩歌風格一步步走向雄壯。
C. 詩人從屈原、賈誼的詩歌創作中悟得“詩家三昧”：詩歌須用心裁剪方臻妙境。
D. 最后四句轉向議論，強調了認識上的偏差會導致詩歌創作成就的天壤之別。
16. 在詩歌創作的今昔對比中，詩人主要談了哪些詩歌創作心得？
【答案】
15. C
16. ①向別人取材、學技巧，難免力孱氣餒，缺乏自得之妙。②來源于生活實踐的詩歌創作才現“詩家三昧”，妙然天成。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學生對詩歌內容的理解和賞析的能力。
C.“詩歌須用心裁剪方臻妙境”錯誤，與“裁剪妙處非刀尺”不合。詩人受南鄭軍中生活刺激體會到詩歌創作的根源在于現實生活，并非在于精心裁剪，并由此更看清了屈原、賈誼一類憂國詩賦的精神實質和根源。
故選C。
【16題詳解】
本題考查學生分析作者觀點的能力。
“天機云錦用在我，翦裁妙處非刀尺”，大意是：要寫出像織女云錦般精美的詩篇全在自己，生活素材的巧妙構思絕非單憑尺量刀剪。我以我手寫我見我聽我想我感，要美好、絢爛，要別出心裁、獨具匠心、自出機杼，不能拾人牙慧、生搬硬套、模仿借鑒。據此得出，向別人取材、學技巧，難免力孱氣餒，缺乏自得之妙。
“詩家三昧忽見前，屈賈在眼元歷歷”，大意：呵，作詩的訣竅突然間被我領悟發現，屈原、賈誼的境界原來清清楚楚地出現在眼前！首先分析詩句涵義照應創作經驗：“詩家三昧忽見前”，總說自己感覺到了什么是詩家三昧，具體指什么呢，應該跟上文的描寫敘事有關，前八句詩人鋪陳描寫，眼見耳聞心感，令人激情澎湃壯懷激烈的軍力生活，真實且感人，頗具畫面感。“屈賈在眼元歷歷”，這一句較之上句的總結在明示“詩家三昧”，即兩位文學大師的藝術境界——在于真切的畫面感，清楚如在目前，讓人身臨其境。其次，照應概括的內容加以總結。詩人領悟到自己的詩歌創作同屈原賈誼一樣來源于生活，真實、深切，才能現“詩家三昧”，妙然天成，這才是藝術的本真特色。
山中觀殘菊追懷眉山師伯渾① 陸游 空山菊花瘦如棘，傾倒滿地枝三尺。 陰風冷雨不相貸，爛草蒼苔共狼藉。 人雖委棄渠自香，詎②必泛酒登華堂③。 君不見仁人志士窮死眉山陽，空使 【查看全文】
2 書嘆閱讀答案-陸游，少年志欲掃胡塵，至老寧知不少伸書嘆 陸游 少年志欲掃胡塵，至老寧知不少伸！ 覽鏡已悲身潦倒，橫戈空覺膽輪囷。 生無鮑叔能知己，死有要離與卜鄰。 西望不須揩病眼，長安冠劍幾番新。 [注]要離：為吳王謀刺公子 【查看全文】
3 《書憤·山河自古有乖分》閱讀答案-陸游書憤 宋陸游 山河自古有乖分，京洛腥膻實未聞。 劇盜曾從宗父命，遺民猶望岳家軍。 上天悔禍外平虜，公道何人肯散群？ 白首自知疏報國，尚憑精意祝爐熏。 ［注釋］宗父：宗澤， 【查看全文】
4 旅思閱讀答案-陸游，支遁山前看月門，葛洪井上聽松聲旅思 陸游 支遁①山前看月門，葛洪②井上聽松聲。 廢亭草滿青騾健，野店燈殘寶劍鳴。 萬事竟當歸定論，寸心那得愧平生。 悠然酌罷無人語，寄意孤桐一再行③。 【注】①支遁：東 【查看全文】
5 《秋思·人生四十嘆頭顱》閱讀答案-陸游秋思 陸游 人生四十嘆頭顱，久矣心知負壯圖。 未死皆為閑日月，無求盡有醉工夫。 風凋木葉流年晚，秋入窗扉病骨蘇。 信步出門湖萬頃，季鷹不用憶莼鱸[注]。 [注]季鷹，張翰，字季 【查看全文】
6 自詠閱讀答案-陸游，朝衣無色如霜葉，將奈云安別駕何自詠 陸游 朝衣無色如霜葉，將奈云安別駕何! 鐘鼎山林俱不遂，聲名官職兩無多。 低昂未免聞雞舞，慷慨猶能擊筑歌。 頭白伴人書紙尾，只思歸去弄煙波。 (注)云安:地名，夔州云安。 【查看全文】
