四十年,湖南按察使員缺,九卿舉世綸,圣祖諭曰朕深知世綸廉但遇事偏執處事惟求得中豈偏執如世綸者委以錢榖之事則相宜耳授湖南布政使。世綸至,盡革徭費,民立石頌之。四十三年,移安徽布政使。四十九年,遷戶部侍郎,督理錢法。五十四年,授云南巡撫,未行,調漕運總督。世綸察漕運積弊,革羨金,劾貪弁,除蠡役,以嚴明為治。歲督漕船,應限全完,無稍愆誤。
世綸當官聰強果決,摧抑豪猾,禁戢胥吏,所至有惠政,民號之曰“青天”,在江寧以憂歸,民乞留者逾萬。既不得請,人出一錢建兩亭府署前,號一文亭,步軍統領托合齊方貴幸,出必擁騶從。世綸與相值,拱立道旁俟。托合齊下輿驚問,世綸抗聲曰:“國制,諸王始縣騶從。吾以為諸王至,據立以俟,不意為汝也!”將疏劾,托合齊謝之乃已。賑陜西,陜西積儲多虛耗,將疏劾。總督鄂海以世綸子廷祥知會寧,語徵及之,世綸曰:“吾自入官,身且不顧,何有於子?”卒疏言之。鄂海坐罷去。
(節選自《清史稿·卷二百七十七·列傳六十四》,有刪改)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A. 圣祖諭曰/朕深知世綸廉/但遇事偏/執處事惟求得/中豈偏/執如世綸者/委以錢穀之事/則相宜耳
B. 圣祖諭曰/朕深知世綸/廉但遇事偏/執處事惟求得中/豈偏執/如世綸者/委以錢穀之/事則相宜耳
C. 圣祖諭曰/朕深知世綸廉/但遇事偏執/處事惟求得中/豈偏執/如世綸者/委以錢穀之事/則相宜耳
D. 圣祖諭曰/朕深知世綸/廉但遇事偏執/處事惟求得/中豈偏/執如世綸者/委以錢穀之事/則相宜耳
11. 下列對文中加點詞語的解釋,不正確的一項是
A. 蔭生:指憑借上代余蔭取得監生資格的人,自漢至清,名目各有不同,名義上是入國子監讀書,實則只需經一次考試,即可授官。
B. 守制:即丁憂,唐以后國家將居喪制度化,故稱“守制”,居喪守孝共27個月,為父服喪叫“丁內艱”,為母服喪叫“丁外艱”。
C. 布政使:即承宣布政使,是一省的行政長官,與提刑按察使、都指揮使分管一省的民政、司法、軍事。清時為督、擾的屬官。
D. 騶從:騶,古代指養馬兼管駕車的人。“騶從”指貴族官僚為了顯示自己的身份與排場,出門時所帶的騎馬侍從,也叫騶騎。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A. 施世綸為官有方,盡心于民。在他治理之下,泰州政治修明,局勢安定,不論是治水使者的隨從,還是赴援過境的士兵,只要擾民他都設法使之受到制裁。
B. 施世綸遇事偏執,得罪他人。總督范成勛請求朝廷,希望他能留任江寧府,但在御史胡德邁的彈劾下,他被迫免職,離官三年之后,才得以重新起用。
C. 施世綸廉潔奉公,勤政愛民。他在任上做了革徭費、察積弊、劾貪弁、除蠡役等實事;他惠政得到百姓的感激,治下百姓為之或立碑,或建亭,以表敬意。
D. 施世綸不懼權貴,不徇私情。托合齊違制,他不顧對方正得寵幸,要上書彈劾;陜西總督鄂海以其子在會寧任職相威脅,他不為所動,終使鄂海獲罪免職。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)所至有惠政,民號之曰“青天”,在江寧以憂歸,民乞留者逾萬。
(2)世綸抗聲上:“國制,諸王始具騶從。吾以為諸王至,拱立以俟,不意為汝也!”
答
10. C 11. B 12. B
13. (1)(施世綸)所任職之處都施以惠民之政,百姓稱他為“青天”,在江寧做知府時因為父親去世要回家守孝,祈求他留下來的百姓超過萬人。
(2)施世綸高聲說道:“依照朝廷的制度,只有各位王爺才能帶領騎馬的侍從。我以為是各位王爺到了,所以在一旁拱手站立等待,沒有料到竟然是你!”
析
【10題詳解】
此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應具備一定的文化素養。文言斷句有很多的標志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當的成分來斷。本句找出句中名詞代詞,“圣祖”“朕”“世綸”,然后根據語法和句意進行排除,如“深知”意思是“非常了解”,此處了解的內容不是“世綸”,而是“世綸廉”,即“我對施世綸為官清廉非常了解”,這就排除BD兩項;“偏執”指偏激而固執,是固定詞組,不可分開,且“偏執”是施世綸“遇事”的態度,后面是說他“處事”的態度,所以應在“偏執”后斷開,排除A項。故選C。
【11題詳解】
此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意集合語境的含義作答。題中B項,“為父服喪叫‘丁內艱’,為母服喪叫‘丁外艱’”錯誤,選項把“丁外艱”和“丁內艱”的意思弄反了,應該是為父服喪叫“丁外艱”,為母服喪叫“丁內艱”。故選B。
【12題詳解】
本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時,注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項”,B項,“施世綸遇事偏執,得罪他人。總督范成勛請求朝廷,希望他能留任江寧府,但在御史胡德邁的彈劾下,他被迫免職,離官三年之后,才得以重新起用”錯誤,從文中來看,施世綸父親去世,按制當辭官守孝,總督范成勛因其為百姓愛戴,請朝廷讓他在官任上守孝,而御史胡德邁則為之申訴,施世綸才得離任回家盡孝,選項所述事情并不是“施世綸遇事偏執,得罪他人”的表現。故選B。
【13題詳解】
本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內容根據上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實,(1)中句首添加主語“施世綸”;“至”,到,“所至”,所任職之處;“惠政”,仁政,德政;“號”,稱;“之”,代詞,代施世綸;“以”,因為;“憂”,指父母的喪事;“歸”,指回家守喪;“逾”,超過。
(2)中“抗聲”,高聲;“國制”,依照朝廷制度,名詞作狀語;“始”,才;“具”,備辦,此處可以譯為“帶領”,“騶從”,古代貴族官僚出門時騎馬的侍從;“以為”,認為;“至”,到;“拱”,拱手;“以”,目的連詞,來;“俟”,等待;“意”,料想,想到;“為”,是。
參考譯文:
施世綸,字文賢,是漢軍鑲黃旗人,(靖海侯)施瑯的次子。康熙二十四年,以蔭生身份被授予江南泰州知州。施世綸廉潔仁惠,盡心于民,(在他的治理下)泰州政治修明,局勢安定。淮安遭遇水災,皇上派遣使者督促河堤工匠(修治),幾十個隨從,來來往往,滋擾百姓,施世綸奏報其中不守法紀的人使之受到制裁。湖北發生了兵變,軍隊前去支援時從泰州境內經過,施世綸(為軍隊)準備好糧草,讓差役們手執棍棒列隊等待,官軍有侵擾百姓的,立刻抓捕治罪,于是官軍都停止侵擾離開了。后來施世綸被提拔為揚州知府,又調任為江寧知府。康熙三十五年,施瑯去世,江南總督范成勛上疏朝廷,認為施世綸頗有政聲受百姓愛戴,請求朝廷讓施世綸在江寧知府任上為其父守孝,御史胡德邁上疏為他申訴,施世綸才得以離任回家守孝,又遭遇母親去世。過了一年多,被任命為蘇州知府,他請求繼續在家為母親守孝,拒絕前去赴任。康熙三十八年,為父母守孝結束之后,他被任命為江南淮徐道。
康熙四十年,湖南按察使缺員,朝廷重臣推舉施世綸出任這一職位,康熙皇帝曉諭他們說:“我對施世綸為官清廉非常了解,只不過他處事偏執。處理事情只求中庸平和,怎么能偏執呢?像施世綸這樣的官員,把錢糧的事物交給他,是很適合的。”任命他為湖南布政使。
施世綸到任之后,把多余的徭役和雜費全部取消,當地百姓為他立碑頌功。康熙四十三年,他調任安徽布政使。康熙四十九年,升為戶部侍郎,兼任督理錢法侍郎。康熙五十四年,被任命為云南巡撫,還未及赴任,朝廷調他任漕運總督。施世綸考察漕運的積弊,取消多余費用,彈劾貪婪的官吏,開除害民的差役,治理漕運嚴格公正。全年監督漕船的運輸情況,確保浦運船只順利完成任務,沒有差錯失誤。
施世綸為官聰敏剛強,做事果斷,抑制豪強奸猾之徒,禁止胥吏之害,所任職之處多惠民之政,百姓稱他為“青天”,在江寧做知府時因為父親去世要回家丁憂(守孝),祈求他留下來的百姓超過萬人。請求沒有實現之后,每人捐出一文錢在官署前修建了兩個亭子,叫做“一文亭”。步軍統領托合齊當時正是地位高貴深受寵幸,出門時一定要帶著騎馬的侍從。施世綸遇到他時,拱手站在路邊等待。托合齊下轎,吃驚地問他,施世綸高聲說道:“依照朝廷的制度,只有各位王爺才能帶領騎馬的侍從。我以為是各位王爺到了,所以在一旁拱手站立等待,沒有料到竟然是你!”準備上書彈劾他,托合齊跟他道歉他才作罷。他在陜西賑災時,發現陜西倉庫存貯的糧食多有莫名原因的消耗,就準備上書彈劾。總督鄂海憑借施世綸之子施廷祥在會寧做知府,暗示說如果他上書彈劾將對他兒子不利,施世綸說:“自從為官以來,我自身的利益尚且毫不顧慮,更何況是兒子呢?”最后還是上書彈劾了他。鄂海因此獲罪被罷官。
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