(節選自《遼史·大公鼎傳》)
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A．會公鼎造朝／大臣諭上嘉納之意／公鼎曰／一郡獲安誠／為大幸／他郡如此者眾／愿均其賜于天下／從之／
B．會公鼎造朝／大臣諭上嘉納之意／公鼎曰／一郡獲安／誠為大幸／他郡如此者眾／愿均其賜／于天下從之／
C．會公鼎造朝／大臣諭上嘉納之意／公鼎曰／一郡獲安/誠為大幸／他郡如此者眾／愿均其賜于天下／從之／
D．會公鼎造朝／大臣諭上嘉納之意／公鼎曰／一郡獲安誠／為大幸／他郡如此者眾／愿均其賜／于天下從之／
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A．“進士”指中國古代科舉考試中殿試及第者。“進士”分等級，一甲三人，分別賜進士出身、同進士出身、進士及第。
B．“大理”即大理寺，官署名，專門負責刑獄案件的審理，其長官為大理卿，即大理寺卿，位九卿之列。
C．“中京”指洛陽，是中華文明和中華民族的重要發祥地，在歷史上曾有三個不同的朝代封洛陽為中京。
D．“旬日”指十天，有時也指時間不長。古代把一個月分為三個部分，每個部分為十天，分別為上旬、中旬、下旬。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A．大公鼎心懷大局，思慮周全。遼東地區發生水澇，官府大規模調發壯丁來修繕堤防，他力陳征役之弊，朝廷最終停止了勞役。
B．大公鼎體恤百姓，務于教化。他任良鄉縣縣令期間，為百姓減省徭役，重視農桑，興辦學校，使百姓順服并得到教化。
C．大公鼎為官耿直，忠于職守。他調任長春州錢帛都提點時，公主按照慣例向他借錢，他予以拒絕，即使被埋怨責罵也不為所動。
D．大公鼎以誠待人，令人信服。東京盜賊發動暴亂，百姓也互相猜忌、爭斗，他向百姓陳說禍福，發給盜賊憑證，勸他們改過，眾人都聽從命令。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)公鼎獨曰：“邊障甫寧，大興役事，非利國便農之道。”
(2)時人心反側，公鼎慮生變，請布恩惠以安之，為之肆赦。
答
10.C 11.A 12.D
13. (1)只有大公鼎說：“邊境要塞剛剛安寧，大規模征徭役，不是造福國家便利農業的方法。”
(2)當時人心不安，大公鼎憂慮發生變亂，請求布施恩惠來安定人心，(皇上)因此大赦天下。
參考譯文
大公鼎，是渤海人，祖籍為遼陽率賓縣。大公鼎幼年時莊重樸實，長大后愛好學習。咸雍十年，考中進士，調任沈州觀察判官。當時遼東地區雨水毀傷莊稼，北樞密院大規模調發沿河壯丁來修繕堤防。有關官署接受命令后嚴厲急躁，只有大公鼎說：“邊境要塞剛剛安寧，大規模征徭役，不是造福國家便利農業的方法。”于是上奏章陳述這件事。朝廷聽從了他的意見，停止了勞役，雨水也未造成災害。沿河千里之內，百姓沒有不高興的。大公鼎改任良鄉縣縣令，減省徭役，致力于耕織，興辦孔子廟學，管轄內的百姓順服并得到教化。大公鼎多次升遷官至興國軍節度副使。當時有隸屬于鷹坊的人，以張網捕鳥為名，擾亂為害鄉里。時間長了，百姓不能忍受。大公鼎上奏皇上，當即命令禁止。正值大公鼎入朝，大臣告知(大公鼎)皇上嘉獎并采納他建議的事，大公鼎說：“一個郡得到安寧，確實很幸運；其他郡這種事還很多，希望把這一恩賜平均給天下。”皇上聽從了他的意見。大公鼎調任長春州錢帛都提點。皇上春天去游獵，公主照例借貸錢財，大公鼎說：“怎么可以停止官家用度，謀求個人人情?”拒絕借貸。因此聽到很多埋怨責罵的話，大公鼎說：“這是我的職責，不敢廢棄啊。”不久大公鼎被授予大理卿，所平反的冤假錯案很多。天祚帝即位后，大公鼎歷任長寧軍節度使、南京副留守，改任東京戶部使。當時盜賊殺死留守蕭保先，最初是貪圖他的財產，后趁機帶頭作亂。百姓也互相猜忌，家人自相爭斗。大公鼎單人匹馬巡行郡中，向百姓陳說禍福，眾人都扔下兵器叩拜說：“這不是欺騙我們，不敢不聽從命令。”安定和睦如故。大公鼎被授予中京留守，賜為貞亮功臣，乘坐驛車赴任。當時盜賊眾多，有些盜賊在路上遇到大公鼎，就在他的馬前叩拜，請求改過自新。大公鼎發給他們憑證，讓他們回家恢復舊業，聽說此事的盜賊接踵而來。不到十天，境內清平寧靜。天祚帝聽說后，加賜他為保節功臣。當時人心不安，大公鼎憂慮發生變亂，請求布施恩惠來安定人心，(皇上)因此大赦天下。大公鼎多次上表請求退職，皇帝不同意。正巧奴賊張撒八率無賴聚集起事，大公鼎想攻打而沒有力量，嘆息說：“我想辭官已很久了。因為被世事牽累，不幸到了這個地步，難道是天命嗎?”因而憂憤成病。保大元年大公鼎去世，享年七十九歲。
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