(選自《舊唐書•房玄齡傳》)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A. 既任總百司/虔恭夙夜/盡心竭節/不欲一物失所/聞人有善若己/有之/明達吏事/飾以文/學審定法/令意在寬平/
B. 既任/總百司虔恭/夙夜盡心/竭節不欲/一物失所/聞人有善/若己有之/明達吏事/飾以文/學審定法令/意在寬平/
C. 既任總百司/虔恭夙夜/盡心竭節/不欲一物失所/聞人有善/若己有之/明達吏事/飾以文學/審定法令/意在寬平/
D. 既任/總百司虔恭/夙夜盡心竭節/不欲一物失所/聞人有善/若己有之/明達吏事/飾以文學/審定法令/意在寬平/
11. 下列對文中相關內容的解說,不正確的一項是
A. 門下省:魏晉至宋的中央最高政府機構之一。是宮內侍從官的辦事機構,后來隋朝和唐朝開始正式設立的三省六部制成為與尚書省、中書省并列的三省之一。
B. 丁……憂:丁憂是祖制,具體說來,是朝廷官員的父母親如若死去,無論此人任何官何職,從得知喪事的那一天起,必須回到祖籍守喪二十七個月。
C. 《晉書》:二十四史之一,唐房玄齡等人合著,作者共二十一人。記載的歷史上起三國時期司馬懿早年,下至東晉恭帝元熙二年劉裕廢晉帝自立,以宋代晉。
D. 薨:古時不同朝代不同級別的人的死有不同說法,《唐書·百官制》:“凡喪,二品以上稱薨,五品以上稱卒”。清代皇室成員中,皇帝皇后死稱“薨”。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A. 房玄齡早慧多才,很有孝心。房玄齡從小就很聰明,博覽經史,書法、文章俱佳;父親生病時間很長,他盡心服侍,就連睡覺都顧不上。
B. 房玄齡與唐太宗李世民一見如故。房玄齡盡心盡力為李世民出謀劃策,延攬人才;如遇到謀士、將才,他就暗中結交他們,并讓他們甘心為太宗出力。
C. 房玄齡深受唐太宗信任、重用。房玄齡一度因為被人中傷,被高祖驅斥,后又被太宗召回。貞觀元年,進爵邢國公,賜實封千三百戶,拜太子少師。
D. 房玄齡與唐太宗情深意重。李世民將房玄齡比之于漢高祖的蕭何。房玄齡病重之際,得到了皇帝的厚待。太宗為方便派人探視,鑿開宮墻開門,還親自登門,握著他的手問候。
13. 把上文中畫橫線的句子和課內篩選的句子翻譯成現代漢語。
(1)不以求備取人,不以己長格物,隨能收敘,無隔卑賤。
(2)若微得減損,太宗即喜見顏色;如聞增劇,便為改容凄愴。
(3)項王乃曰:“吾聞漢購我頭千金,邑萬戶,吾為若德。”(《項羽之死》)
(4)抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?(《伶官傳序》)
答
10. C 11. D 12. C
13. (1)(他)不用求全來選人,不用自己的長處來要求他人,根據他人的才能任用,不因他人的地位卑賤而排斥。
(2)如果(他的病)稍微減退,太宗就高興得露出喜色;如果聽說(病情)加重,(太宗)就因此變得滿面凄愴。
(3)項王于是說道:“我聽說漢王拿千金并封萬戶侯來懸賞我的腦袋,我送給你個人情吧。”
(4)還是說推究他成功與失敗的事跡,而都是由于人事呢?
析
10. .試題分析:本題考查學生文言文語句斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應具備一定的文化素養。文言斷句有很多的標志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當的成分來斷。本句,“既任總百司”意為“已擔任總領百司的官職以后”,句意完整,其間不可斷開,排除B、D。“聞人有善若己有之”意思是“聽到他人的長處,好像自己擁有一樣高興”,所以在“聞人有善”后斷開。故排除A,再結合本句意思:已擔任總領百司的官職以后,日夜虔誠恭敬,用盡全部的心力,不想讓每一個人才失去應當處的位置。聽到他人的長處,好像自己擁有一樣高興。他對行政事務明晰練達,并且用文獻經典來加以整治。他審查修訂法令,意在寬容和平穩。句子可以斷開為:既任總百司/虔恭夙夜/盡心竭節/不欲一物失所/聞人有善/若己有之/明達吏事/飾以文學/審定法令/意在寬平/故選C。
11. 試題分析:本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時知識的積累。本題D項,“皇帝皇后死稱‘薨’”說法錯誤,皇帝的死稱“崩”,皇貴妃以下到嬪的死稱“薨”。故選D。
12. 試題分析:這是一道文言文內容歸納概括題。其做法是,全面準確地把握文章的內容,并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷,進而推理概括。可使用假設法與代入法,與選項所在段落進行比較。本題要求選出“不正確的一項”,C項,“貞觀元年,進爵邢國公,賜實封千三百戶,拜太子少師”說法不正確,拜太子少師應為“貞觀三年”而不是“貞觀元年”。故選C。
13. 試題分析:本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯時,首先要找出關鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯,并按現代漢語的規范,達到詞達句順,做到字字落實的同時,要重點關注得分點。(1)句中:“格物”,要求他人;“收敘”,任用;“隔”,排斥。(2)句中:補出省略成分“病情”;“見”露出。(3)句中:“購我頭千金,邑萬戶”省略“以”并且倒裝要注意翻譯出來,拿千金并封萬戶侯來懸賞我的腦袋;購,懸賞;若,你;德,好處,恩惠;(4)句中:“抑”,還是;“本”,探究,推究。
參考譯文:
房喬,字玄齡,是齊州臨淄人。小時候就很聰明,廣泛地閱讀了經書、史書。工于草書和隸書,善于寫文章。十八歲時,被本州推舉為進士,朝廷授予羽騎尉的官職。父親生病綿延十個月,玄齡的心思全部用在父親的藥物和膳食上,不曾脫衣服睡過一次好覺。太宗攻占渭水北邊的土地,玄齡驅馬到軍門求見。太宗一見他,就像老朋友一樣,讓他代理渭北道行軍記室參軍。玄齡已經遇到了知己的人,偏用盡自己的全部心力,知道的沒有不馬上去做的。每次平定賊寇,眾人爭著去尋找珍寶古玩,只有玄齡先接受杰出人物,安置到幕府中。當有謀臣猛將,都跟他們暗中互相結交,各人都表示愿為太宗竭盡死力。玄齡在李市民秦王府中十多年,常負責管理文牘,每逢寫軍書奏章,停馬立即可成。文字簡約義理充足。一開始就不用草稿。高祖曾經對侍臣說:“這個人深重地了解機宜,足能委以重任。每當替我兒陳說事務,一定能了解人的心理,千里之外,好像對面說話一樣。”隱太子李建成因為玄齡、如晦為太宗親近禮遇,很憎惡他們,在高祖面前說他們的壞話,因此玄齡跟如晦一起被驅斥。隱太子(太子李建成的謚號)將要發動兵變時,太宗令長孫無忌召玄齡和如晦,叫他們穿道士的服裝,暗中帶進內閣商量大事。等到太宗成為太子之后,提升玄齡擔任太子右庶子,賜絹五千匹。貞觀元年,玄齡代蕭瑀為中書令。太宗論功行賞,把玄齡跟長孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人作為第一等,進爵為邢國公,賜實封千三百戶。貞觀三年,任命他為太子少師,他堅決推辭不接受,代理太子詹事,兼禮部尚書。第二年,代長孫無忌為尚書左仆射,改封魏國公,監編國史。已擔任總領百司的官職以后,日夜虔誠恭敬,用盡全部的心力,不想讓每一個人才失去應當處的位置。聽到他人的長處,好像自己擁有一樣高興。他對行政事務明晰練達,并且用文獻經典來加以整治。他審查修訂法令,意在寬容和平穩。他不以求全來選人,不用自己的長處來要求他人,看他的才能任用,不因他人的地位卑賤而排斥,議論的人都稱贊他是良相。高宗成為太子之后,加玄齡為太子太傅,仍或主持門下省事務,監管編撰國史像原來那樣。不久因撰寫《高祖太宗實錄》成,賜下璽書表彰,賜物一千五百段。這一年,玄齡因繼母去世丁憂服喪離開職位,朝廷特地下詔在昭陵賜給他墓地。不久,他又從回本官職位。太宗親征遼東時,命玄齡在京城留守,親手寫詔書說:“你擔負蕭何一樣的重任,我沒有后顧之憂了。”軍隊的兵器、戰士的糧食,都交給他下令處置調發。玄齡多次上書說不可輕敵,尤應當警惕小心。不久跟中書侍郎褚遂良受詔重編《晉書》。貞觀二十三年,皇上駕臨玉華宮,當時玄齡老病復發,皇上下詔令他睡在總留臺。到他漸漸病重,玄齡追赴玉華宮,坐偏轎入殿,將近到皇帝御座才下轎。太宗對他流淚,玄齡也感傷悲咽得不能自我控制。下詔派名醫救治。掌管皇帝膳食的官員每天對他供應御膳。如果他的病略能減退,太宗就高興得露出喜色;如果聽說病情加重,就變得滿面凄愴。后病情加重,就鑿開宮墻開門,多次派宦官問候。皇上又親自光臨,握手敘別,悲不能忍;皇太子也去跟他訣別。不久去世,享年七十。朝廷三日不上朝。
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