克恭傳家學，于群經奧義，靡不研究。江南平，選授行臺掾。從御史大夫相威入覲，世祖顧問再三，曰：“是高嘉甫兒耶？”賜鈔二千五百貫。二十五年，入為監察御史。是時，桑哥秉政，擢克恭右司都事，克恭剛直不阿。明年，隨使江淮行省，考核簿書文法，吏多媚上，務求嚴苛，克恭獨持以平恕。
出為江淮行省左右司郎中。浙西公田七十五萬頃，克恭視民所輸，較私田增二十倍，奏言：“今吏民交困，宜講求良法，保固邦本，不當重為煩擾，復循舊弊。”疏入，不報。有以朝命至杭增湖東夏稅者，自執政以下皆取認狀，獨克恭不肯。比去，克恭徐語之曰：“吾才不逮子遠甚，子昔官于此不能增，而謂吾能耶？子毋重瘠吾民。”事卒寢。
元貞二年，遷山南河北道廉訪副使。時暢師文為僉事，克恭奏言：“師文歷中外幾二十年，臣資歷尚淺，師文學行遠出倫輩，非臣所能及。況臣素兄事師文，一旦躐居其上，情實不安。”明年，乃擢克恭江南行臺治書侍御史，師文亦改山東道，入為國子司業，人皆多克恭之讓。克恭抵任，條上興學校、選真才、汰冗官、增吏俸，慎刑獄五事。又言：“朝廷累放詔旨，議行貢舉法，而權臣扳引朋類，沮格不行。今所至乏才，宜設科取士，以副上意。”
五年，敕克恭與直學士王約賑京師水災，惠利周浹，民德之。克恭在刑部，與同官議事，不肯曲意附和。及去，凡克恭所定者，胥吏皆準為程式。
克恭詩自得天趣。畫學米芾父子，后用李成、董元法，造詣精絕，尤工墨竹，與宋文與可齊名。
（選自《新元史·高克恭列傳》，有刪改）
7. 下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是
A. 是時，桑哥秉政 秉：掌握
B. 克恭獨持以平恕。 以：因為
C. 乃擢克恭江南行臺治書侍御史 乃：才
D. 而權臣扳引朋類，沮格不行 沮：阻止
8. 對下列文中語句的解釋，不符合文意的一項是
A. 世祖顧問再三，曰：“是高嘉甫兒耶？”/世祖的顧問謀臣再三問他：“你是高嘉甫的兒子嗎？”
B. 師文學行遠出倫輩，非臣所能及。/師文的學問品行遠超同輩人，不是我所能比得上的。
C. 今所至乏才，宜設科取士，以副上意。/現在所到之處人才缺乏，應該設科取士，以求符合皇帝的旨意。
D. 及去，凡克恭所定者，胥吏皆準為程式。/等到離開刑部，凡是高克恭所定的規矩，官吏們都奉為標準。
9. 下列對文章的理解和分析，不符合文意的一項是
A. 高克恭的父親在當時很有名，卻不愿意出來做官，到房山去養老，并死在了那里。
B. 高克恭發現浙西官田中佃戶交納的稅糧比民田高二十倍，便上疏解決了這個問題。
C. 為官期間，高克恭體恤民情，賑濟災民，改革吏制，不屈從權貴，深得百姓愛戴。
D. 高克恭博學多才，熟讀經書，詩作自然成趣，繪畫方面造詣很高，尤其擅畫墨竹。
10. 通觀全文，“克恭剛直不阿”有哪些具體表現，請簡要概括。
答
7. B 8. A 9. B
10. ①在去江淮行省審查文書檔案時，不肯為討好上級而千方百計挑毛病。
②在江淮任職期間，為民著想，不同意增收湖東的夏稅。
③刑部時，和同事議事時，不肯曲意附和。
析
【7題詳解】
本題考查理解常見文言實詞虛詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，應明確要求，如本題“下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項”，然后應結合具體的語境，運用語法知識理解這些詞語的意思。
B項，克恭獨持以平恕，意思是：只有克恭采取平穩寬容的態度。以：介詞，用。
故選B。
【8題詳解】
本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先根據特殊句式的特點來分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。
A項，“世祖的顧問謀臣再三問他”錯，“顧”意思是“再三”；句意應為：世祖再三詢問他的情況，說：“這是高嘉甫的兒子嗎？”
故選A。
【9題詳解】
本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。
B項，“便上疏解決了這個問題”錯，文中‘出為江淮行省左右司郎中。浙西公田七十五萬頃，克恭視民所輸，較私田增二十倍，奏言：“今吏民交困，宜講求良法，保固邦本，不當重為煩擾，復循舊弊。’疏入，不報”意思是：浙西有官田七十五萬頃，克恭看到官田中佃戶交納的稅糧比起民田要高二十倍，便上奏說：“現在官吏和佃戶都為此所困擾，應該研究好的辦法，使國家基礎穩固，不應該再增加煩擾，延續過去的弊端。”奏疏送上以后，沒有答復。可知高克恭上疏，并沒有得到答復。
故選B。
【10題詳解】
本題考查學生篩選、概括文章信息的能力。解答此類題目，首先從文中找出具體的事例，要逐一尋找，不能有所遺漏，然后用自己的語言概括，要簡明扼要。
題干要求“‘克恭剛直不阿’有哪些具體表現”，可從文中“明年，隨使江淮行省，考核簿書文法，吏多媚上，務求嚴苛，克恭獨持以平恕”可知，在去江淮行省審查文書檔案時，不肯為討好上級而千方百計挑毛病。
“有以朝命至杭增湖東夏稅者，自執政以下皆取認狀，獨克恭不肯。比去，克恭徐語之曰：‘吾才不逮子遠甚，子昔官于此不能增，而謂吾能耶？子毋重瘠吾民。’事卒寢”可知，在江淮任職期間，為民著想，不同意增收湖東的夏稅；“克恭在刑部，與同官議事，不肯曲意附和”可知，在刑部時，和同事議事時，不肯曲意附和。
參考譯文：
高克恭，字彥敬。父親高亨，字嘉甫，當時很有名氣。世祖時，御史臺、中書省交互向皇帝上書推薦他。世祖在便殿召見，高亨的回答很合世祖心意，世祖準備讓他做官。高亨堅決推辭，到房山養老，死在那里。
高克恭繼承家學，對于各種經典沒有不做深入研究的。江南被平定后，克恭被選為江南御史臺的吏員。跟隨御史大夫相威覲見皇帝，世祖再三詢問他的情況，說：“這是高嘉甫的兒子嗎？”賜錢二千五百貫。至元二十五年，調到御史臺為監察御史。當時，桑哥掌管朝政，提升克恭為右司都事。克恭為人剛正不阿。第二年，隨使者去江淮行省審查文書檔案，同去的官吏為了討好上級，多千方百計挑文書檔案的毛病，只有克恭采取平穩寬容的態度。
外放任江淮行省左右司郎中。浙西有官田七十五萬頃，克恭看到官田中佃戶交納的稅糧比起民田要高二十倍，便上奏說：“現在官吏和佃戶都為此所困擾，應該研究好的辦法，使國家基礎穩固，不應該再增加煩擾，延續過去的弊端。”奏疏送上以后，沒有答復。有人奉朝廷之命來到杭州，要增收湖東的夏稅，從行省執政官員以下，都簽字表示同意，只有克恭不肯。等到此人離開時，克恭慢慢地對他說：“我的才能比您差多了，您以前在這里做官時不能增稅，您認為我能做這樣的事嗎？您不要想方設法使百姓窮困了。”事情最終了結。
（成宗）元貞二年，調任山南河北道廉訪副使。當時暢師文是山南河北道的僉事。克恭上奏說：“師文在中央、地方任職近二十年，我的資歷比他淺，師文的學問德行在同輩人中是出類拔萃的，不是我所能及，而且我一向把師文看成是自己的兄長，一旦出任他的上級，實在于心不安。”第二年，才提升克恭為江南行御史臺治書侍御史，師文也改任山東道，接著調為國子司業。人們都稱贊克恭的謙讓。克恭上任后，提出興辦學校，選拔真正的人才，淘汰冗官，增加官吏俸祿，對審訊判決要慎重從事等五項建議。又說：“朝廷屢次有詔要研究實行貢舉法，但是權臣多結朋黨，想方設法加以阻止。現在所到之處缺乏人才，應該設科取士，以求符合皇帝的旨意。”
五年，皇帝命克恭與直學士王約一同負責對京師遭受水災地區的賑濟工作，受益的百姓眾多，百姓都感激他們。克恭在刑部時，和同事討論問題，不肯隨聲附和。等到離開刑部時，凡是他所定的規矩，官吏們都奉為標準。
克恭創作的詩，自得自然之趣。他的畫學米芾父子，后來又用李成、董元的畫法，造詣很高，尤其擅長畫墨竹，和宋代文同齊名。
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