整以北方漢人，捍西邊有功，南方諸將皆出其下，呂文德忌之，所畫策輒擯沮，有功輒掩而不白，以俞興與整有隙，使之制置四川以圖整。興以軍事召整，不行，遂誣構之，整遣使訴臨安，又不得達。及向士璧、曹世雄二將見殺，整益危不自保，乃謀款附。
中統二年夏，整籍瀘州十五郡、戶三十萬入附。世祖嘉其來，授夔府行省，兼安撫使，賜金虎符，仍賜金銀符以給其將校之有功者。俞興攻瀘州，整出寶器分士卒，激使戰，戰數十合，敗之。復遣使以宋所賜金字牙符及佩印入獻，請益屯兵、厚儲積為圖宋計。
三年，入朝，授行中書省于成都、潼川兩路，賜銀萬兩，分給軍士之失業者，仍兼都元帥，立寨諸山，以扼宋兵。同列嫉整功，將謀陷之，整懼，請分帥潼川。七月，改潼川都元帥，宣課茶鹽以餉軍。四年五月，宋安撫高達、溫和，進逼成都，整馳援之。宋兵聞賽存孝至，遁去，將搗潼川，又與整遇于錦江而敗。至元三年六月，遷昭武大將軍、南京路宣撫使。
四年十一月，入朝，進言：“宋主弱臣悖，立國一隅，今天啟混一之機。臣愿效犬馬勞，先攻襄陽，撤其捍蔽。”廷議沮之。整又曰自古帝王非四海一家不為正統圣朝有天下十七八何置一隅不問而自棄正統邪 世祖曰：“朕意決矣。”
其夕，憤惋而卒，年六十三。贈龍虎衛上將軍、中書右丞，謚武敏。
（節選自《元史•劉整傳》）
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A. 整又曰/自古帝王非四海一家/不為正統圣朝/有天下十七八/何置一隅/不問而自棄/正統邪
B. 整又曰/自古帝王非/四海一家/不為正統圣朝/有天下十七八/何置一隅/不問而自棄正統邪
C. 整又曰/自古帝王/非四海一家/不為正統/圣朝有天下十七八/何置一隅不問/而自棄正統邪
D. 整又曰/自古帝王非四海一家/不為正統圣朝/有天下/十七八何置一隅/不問而自棄正統邪
11. 下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A. 制置使，官名。北宋不常置，掌籌劃沿邊軍事。南宋設置漸多，掌本路諸洲軍事，多以安撫大使兼任。
B. “安撫使”是中國古代官名，為由中央派遣處理地方事務的官員。隋代曾設安撫大使，由行軍主帥兼職。
C. 課，古代的一種賦稅，“宣課茶鹽以餉軍”，即專門管理茶稅、鹽稅以作為軍餉。
D. 謚，在君主時代，皇帝根據臣子的功勞業績所賜予的一種稱號，如“武敏”。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確一項是（ ）
A. 孟珙很賞識劉整。孟珙攻打信陽，劉整任前鋒，以少勝多，活捉了守城的將領，孟珙大為吃驚，稱其“賽存孝”，并多次提升劉整。
B. 劉整歸降世祖事出有因。劉整捍衛邊疆有功，呂文德忌妒他，天子也趁機打擊陷害他，劉整恐懼，怕不能自保，無奈投降蒙古。
C. 劉整剛毅有智謀。俞興進攻瀘州，劉整拿出金銀寶器激勵將士奮勇作戰，打了幾十個回合，終于把俞興打敗了。
D. 世祖對劉整并非言從計聽。至元四年十一月，劉整入朝向世祖進言，這個建議在朝廷上討論時被否決；劉整再次述說主張，被世祖拒絕。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①珙大驚，以為唐李存孝率十八騎拔洛陽，今整所將更寡，而取信陽，乃書其旗曰賽存孝。
②宋兵聞賽存孝至，遁去，將搗潼川，又與整遇于錦江而敗。
答
10. C 11. D 12. B
13. ①孟珙十分吃驚，他認為后唐李存孝率領十八名騎兵攻克洛陽，（這已經是奇跡），而今劉整的率領士兵更少，竟然能占領信陽，便在劉整軍中的旗幟上寫上“賽存孝”三字．
②宋朝士兵聽說賽存孝來了，趕緊撤兵，打算改道進攻潼川，在錦江又和劉整遭遇，打了敗仗．
析
【10題詳解】
本題考查文言文斷句的能力。解答此類題型，一般有如下切入角度：1.從特殊標志詞切入；2.從特殊文言語句切入：①明句式，助斷句②修辭句，找特點③審關系，明結構；3.利用對稱（偶）句式斷句法。古人寫作，常常喜歡“對舉成文”，即兩個句子成對稱（偶）形式，這給斷句提供了重要依據，也應高度重視。
本題中，“圣朝”為名詞，作主語，謂語是“有”，賓語為“天下十七八”，整個句子的意思是“我們圣朝占領了天下十分之七八的地盤”，因此“圣朝”與“有”之間不能斷開，由此排除A、B、D三項。
故選C。
【11題詳解】
本題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。
.D項，“皇帝根據臣子的功勞業績所賜予的一種稱號”說法錯誤。“謚”是君主時代，帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所給予的稱號。可見，并不是依據“功勞業績”，而是依據“生前事跡”；而且謚號只能在死后才能被賜予。
故選D。
【12題詳解】
本題考查理解和辨析文本內容的能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。要判斷精準，一要有整體閱讀的意識，在把握文章大意的基礎上分析歸納文章內容，分析其主要藝術手法，感悟其語言特點和作品風格，二要帶著選項回原文，比照其相關信息區仔細辨析，因為問題往往出在細節處，可能僅是一字之差。考查翻譯的，可以使用代入法判斷，但一定要注意理性分析智慧選擇，千萬別先入為主導致誤判。
B項，“天子也趁機打擊陷害他”說法錯誤，原文說的是“呂文德忌之……以俞興與整有隙，使之制置四川以圖整”，可見不是天子打擊他，而是呂文德打擊陷害他。
故選B。
【13題詳解】
本題考查理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式、固定短語、詞類活用、古今異義等，再按照不同的句式進行調、換、刪、補，最后采取對譯法，逐字進行翻譯。做好翻譯題，一要結合語境即語句的上下文理解其意思，二要遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則，做到字字落實。
本題翻譯時要注意以下重點字詞：“拔”：攻克；“所將”：率領的士兵；“寡”：少；“取”：占領；“遁”：逃避、躲閃，這里是撤退的意思；“搗”：進攻；“又與整遇于錦江而敗”：介詞結構后置。
參考譯文：
劉整，字武仲，祖先是京兆樊川人，后來遷移到鄧州穰城。劉整深沉剛毅而有智謀，善于騎馬射箭。金末天下大亂，投奔宋朝，隸屬于荊湖制置使孟珙旗下。孟珙攻打金國所屬信陽縣，劉整任前鋒，在一天夜里派出驍勇戰士十二人，渡過城河登上城墻，發動突然襲擊，活捉了守城的將領，派人向孟珙告捷。孟珙大為吃驚，他認為五代時后唐李存孝率領十八名騎兵攻克洛陽，這已經是奇跡，而今劉整的兵更少，竟然能占領信陽，便在劉整軍中的旗幟上寫上“賽存孝”三字。多次提升任潼川十五軍州安撫使，知瀘州軍州事。
劉整是北方人，捍衛西部邊疆有功，南方人出生的幾位將領都沒他立功多。呂文德非常忌妒劉整，凡是劉整獻上的計策，往往加以阻擾，劉整立了功也不上報，因為俞興與劉整有矛盾，便命俞興為四川制置使以便打擊劉整。俞興借口商議軍事召見劉整，劉整不去，俞興就編織了劉整很多罪狀，劉整派人到臨安上訴，又到不了天子跟前。后來向士璧、曹世雄二將被殺，劉整更加感到危險，恐怕自己不能保全，便考慮投降蒙古。
中統二年夏天，劉整登記了瀘州十五郡、三十萬戶的戶口，歸降蒙古。世祖對他的投降很滿意，授他為夔府行省，兼任安撫使，賞賜給金虎符，又賜給金銀符，讓劉整給予有功的將領。俞興進攻瀘州，劉整拿出金銀寶器分給士兵，激勵他們奮勇作戰，打了幾十個回合，終于把俞興打敗。劉整又派人把宋朝賞賜給他的金字牙符和佩印入朝獻給世祖，請求增強屯駐的兵力、多多儲存糧食，為滅亡宋朝作準備。
中統三年，劉整入朝，世祖命他在成都、潼川設立行中書省，賞賜白銀萬兩，分給失業的士兵，讓劉整兼任都元帥，在各個山頭建立寨堡，以阻遏宋兵來襲。劉整的同僚忌妒他有功，打算陷害他，劉整害怕了，請求到潼川帶兵。七月間，劉整改任潼川都元帥，專門管理茶稅鹽稅以作為軍餉。中統四年五月，宋朝將領高達、溫和進逼成都，劉整率兵馬上增援。宋朝士兵聽說賽存孝來了，趕緊撤兵，打算改道進攻潼川，在錦江又和劉整遭遇，打了敗仗。至元三年六月，劉整升為昭武大將軍、南京路宣撫使。
至元四年十一月，劉整入朝，向世祖獻計說：“宋朝天子懦弱而大臣驕橫，國土只占一個角落，是上天賞賜給我們了一個統一的機會。為臣愿效犬馬勞，首先攻克襄陽，撤除宋朝的屏障。”但這個意見在朝廷上討論時被否決了。劉整又曰：“自古以來的帝王，如果天下沒有統一，就算不上正統，我們圣朝占領了天下十分之七八的地盤，為何聽任宋朝占領一個角落之地而不過問，自己放棄正統呢？”世祖說：“我的決心已經定了。”
這天晚上，劉整憂憤而死，年六十三歲。天子追贈他為龍虎衛上將軍、中書右丞，謚號武敏。
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