孟浩然
山光忽西落，池月漸東上。
散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢想。
（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這是一首夏夜乘涼懷念友人的詩，作者懷念的這位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。
B．開頭兩句夜晚降臨，“忽”“漸”二字將日與月交替，黑夜與白天的承接，一慢一快，寫得十分傳神。
C．“散發(fā)”“臥閑敞”寫盡隱者閑適，瀟灑之態(tài)，“閑敞”的描寫尤其新奇。
D．夏夜的景色幽靜，清風(fēng)明月，良辰美景，正應(yīng)彈琴助興，權(quán)可借以慰藉，但卻無人可陪詩人欣賞。
（2）賞析“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”。
（3）請概括這首詩表達(dá)詩人哪些情感。
答
（1）B.“黑夜與白天的承接，一慢一快”錯(cuò)誤。“忽”“漸”二字將日與月交替，白天與黑夜的承接，“一快一慢”，寫得分外傳神。
（2）擬人、嗅覺聽覺結(jié)合、對偶（三種手法答出其中兩個(gè)2分），“送”字用擬人，化無意為有情，生動(dòng)寫出清風(fēng)吹送荷香的情景；“滴”字準(zhǔn)確寫出竹露滴在池面清脆的聲響，寫“荷香”以“送”，寫竹響以“滴”，寫出夏夜給人的恬淡閑適的感受（或流露出詩人內(nèi)心的寧靜）。
（3）前六句通過寫夏夜之景，表達(dá)了詩人閑適自得的情趣；第八、九句詩人由清幽的景色想到彈琴，由彈琴想到了知音，抒發(fā)了詩人“恨無知音賞”的遺憾和惆悵；末兩句則表達(dá)了詩人因美景而有所觸動(dòng)，思念友人之情。
【分析】
（2）
本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。
詩人從嗅覺、聽覺兩方面繼續(xù)寫這種快感：“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。”荷花的香氣清淡細(xì)微，“風(fēng)送”為擬人手法，滿含情愫，“風(fēng)送時(shí)聞”，別有韻味；竹露滴在池面其聲清脆，所以是“清響”。滴水可聞，細(xì)香可嗅，使人感到此外更無聲息。這兩句是說微風(fēng)吹拂荷花清香怡人，竹葉滴落露水聲音清脆。詩人內(nèi)心寧靜清爽，詩句表達(dá)的境界宜乎“一時(shí)嘆為清絕”。
寫荷以“氣”，寫竹以“響”，而不及視覺形象，恰是夏夜給人的真切感受。“竹露滴清響”，那樣悅耳清心。這天籟似對詩人有所觸動(dòng)，使他想到音樂，“欲取鳴琴彈”了。
（3）
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。
詩的內(nèi)容可分兩部分，既寫夏夜水亭納涼的清爽閑適，同時(shí)又表達(dá)對友人的懷念。
“山光忽西落，池月漸東上”，開篇就是遇景入詠，細(xì)味卻不止是簡單寫景，同時(shí)寫出詩人的主觀感受。“忽”、“漸”二字運(yùn)用之妙，在于它們不但傳達(dá)出夕陽西下與素月東升給人實(shí)際的感覺（一快一慢）；而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可愛而“漸”起，只表現(xiàn)出一種心理的快感。三四句不但寫出一種閑情，同時(shí)也寫出一種適意——來自身心兩方面的快感。“竹露滴清響”，這天籟似的聲音是那樣悅耳清心。
“欲取鳴琴彈”了。琴，這古雅平和的樂器，只宜在恬淡閑適的心境中彈奏。“欲取”而未取，舒適而不擬動(dòng)彈，但想想也自有一番樂趣。不料卻由“鳴琴”之想牽惹起一層淡淡的悵惘。象平靜的井水起了一陣微瀾。由境界的清幽絕俗而想到彈琴，由彈琴想到“知音”，而生出“恨無知音賞”的缺憾，這就自然而然地由水亭納涼過渡到懷人上來。此時(shí)，詩人是多么希望有朋友在身邊，閑話清談，共度良宵。
可人期不來，自然會(huì)生出惆悵。“懷故人”的情緒一直帶到睡下以后，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，居然會(huì)見了親愛的朋友。詩以有情的夢境結(jié)束，極有余味。
翻譯
傍山的日影忽然西落了，池塘上的月亮從東面慢慢升起。披散著頭發(fā)在夜晚乘涼，打開窗戶躺臥在幽靜寬敞的地方。一陣陣的晚風(fēng)送來荷花的香氣，露水從竹葉上滴下發(fā)出清脆的響聲。正想拿琴來彈奏，可惜沒有知音來欣賞。感慨良宵，懷念起老朋友來，整夜在夢中也苦苦地想念。
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