楊炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.首聯寫邊報傳來，激起志士的愛國熱情。首句詩人直接說明了戰爭殘酷，“照”渲染了緊張氣氛。“心中自不平”表現了他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個“自”展現書生那種由衷的愛國激情。
B.頷聯中的“牙璋”是皇帝調兵的符信，“鳳闕”是皇宮的代稱。詩人用這兩詞，顯得典雅穩重，既說明出征將士懷有崇高的使命，又顯示出場面的莊嚴和隆重。“鐵騎”“龍城”相對，渲染出龍爭虎斗的戰爭氣氛。
C.尾聯直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情。投身行伍戰斗，表現了他對這種不平凡生活的熱愛，他寧愿馳騁沙場，為保衛國家而戰，也不愿作置身書齋的書生。
D.律詩一般只要求中間兩聯對仗，本詩除第一聯外，三聯皆對。不僅句與句對，而且同一句中也對，如“牙璋”對“鳳闕”，“鐵騎”對“龍城”。整齊的對仗使詩更有節奏和氣勢，這在詩風綺靡的初唐詩壇上是很難能可貴的。
16.有人說本詩采取了“跳躍式”的結構，請結合全詩加以分析。（6分）
答
15. A（首句說明的是軍情緊急也不是直接說明的。）
16.①詩人抓住最有代表性的片斷，寫出了由辭京到圍敵再到激戰的過程，略去了書生如何投筆從戎、如何告別家人、如何急速行軍以及如何布陣圍敵的細節。（2分）②從一個典型場景跳到另一個典型場景，每一個跨度都給人留下了豐富的想象余地，使詩歌具有明快的節奏，給人一種一氣直下、一往無前的氣勢。（2分）③有力地突了出書生強烈的愛國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。（2分）
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