王維
松菊荒三徑，圖書共五車。
烹葵邀上客，看竹到貧家。
鵲乳先春草，鶯啼過落花。
自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。
14. 對本詩分析不正確的一項是（ ）
A. 首聯(lián)用典貼切，反映了詩人的精神追求。
B. 頷聯(lián)流露出詩人因家貧待客不周的歉意。
C. 全詩將寫景、敘事、抒情三者融為一體。
D. 全詩的語言清晰流暢，不見雕琢的痕跡。
15. 賞析“鶯啼過落花”中“過”字的表達效果。
【參考答案】
14. B
15. （1）“過”字看似平實自然，實則巧妙，（2）它將黃鶯、啼叫聲、落花組合在一起，給讀者帶來多重想象空間（3）黃鶯啼叫著飛過落花，黃鶯的啼叫聲穿過落花等，進而引發(fā)詩人傷春惜時的感慨．
【解析】
【14題詳解】
本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“對本詩分析不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題中，B項，“頷聯(lián)流露出詩人因家貧待客不周的歉意”錯誤，從詩中來看，王維生性恬淡，性喜隱居，所以對于這樣的生活，王維是很享受的，“烹葵”寫出王維對客人的熱情招待，“看竹”寫出自己雖然清貧，但有竹足矣，寧可食無肉，不可居無竹。故選B。
【15題詳解】
本題考查學生鑒賞品味詩歌語言的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“賞析‘鶯啼過落花’中‘過’字的表達效果”，這是針對煉字設題，然后理解該字的意思，代入語境理解句子的意思，再分析該字的表達效果。“鶯啼過落花”，這句詩是說“鳥雀啼叫著飛過春天剛剛開敗的落花”，“過”意思是“飛過”，一個“過”字把啼叫的黃鶯鳥和散落的花兒連接到一起，而“落后”本就意味著春天的逝去，此處又說黃鶯啼叫著飛過落花，更給人春天逝去無法追蹤的感覺，流露出傷春之感。考生結合這些內容分析即可。煉字題的回答要包括三項內容：（１）字義，涉及修辭或活用的必須點明；（２）句意，把蓋子放回詩句中，描繪詩句的意境。（３）表達的情感或藝術效果。
《東谿玩月》作者為唐朝詩人王維。其古詩全文如下： 月從斷山口，遙吐柴門端。 萬木分空霽，流陰中夜攢。 光連虛象白，氣與風露寒。 谷靜秋泉響，巖深青靄殘。 清燈入幽夢，破 【查看全文】
2 隴頭吟·長安少年游俠客原文_隴頭吟·長安少年游俠客翻譯賞析_作者王維《隴頭吟長安少年游俠客》作者為唐朝文學家王維。其古詩詞全文如下： 長安少年游俠客，夜上戍樓看太白。 隴頭明月迥臨關，隴上行人夜吹笛。 關西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。 【查看全文】
3 送張五諲歸宣城閱讀答案-王維，五湖千萬里，況復五湖西送張五諲歸宣城 王維 五湖千萬里，況復五湖西。 漁浦南陵郭，人家春谷溪。 欲歸江淼淼，未到草萋萋。 憶想蘭陵鎮(zhèn)，可宜猿更啼。 【注】張五諲，王維摯友，天寶年間自京辭官歸鄉(xiāng) 【查看全文】
4 山居秋暝閱讀答案-王維，明月松間照，清泉石上流山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 1.下列理解不恰當的一項是（ ） A．晚來秋緊扣標題，點明 【查看全文】
5 輞川閑居翻譯賞析_輞川閑居原文_作者王維《輞川閑居》作者為唐朝詩人王維。其古詩全文如下： 一從歸白社，不復到青門。 時倚檐前樹，遠看原上村。 青菰臨水拔，白鳥向山翻。 寂寞於陵子，桔槔方灌園。 【查看全文】
6 送友人南歸翻譯賞析_送友人南歸原文_作者王維《送友人南歸》作者為唐朝文學家王維。其古詩全文如下： 萬里春應盡，三江雁亦稀。 連天漢水廣，孤客郢城歸。 鄖國稻苗秀，楚人菰米肥。 懸知倚門望，遙識老萊衣。 【鑒賞】 此 【查看全文】
