王維
所思竟何在，悵望深荊門。
舉世無(wú)相識(shí)，終身思舊恩。
方將與農(nóng)圃，藝植②老丘園。
目盡南飛雁，何由寄一言？
[注] ①?gòu)堌┫啵褐笍埦琵g。他對(duì)王維有知遇之恩，曾舉薦王維為右拾遺。王維寫此詩(shī)時(shí)，張九齡已被奸相李林甫排擠出朝廷，貶到荊州擔(dān)任長(zhǎng)史。②藝植：栽植。
14. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A. “所思竟何在”借用樂(lè)府詩(shī)語(yǔ)調(diào)，用一個(gè)反問(wèn)句開篇，顯得情韻綿綿。
B. “悵望深荊門”中的“深”字用得十分精當(dāng)，詩(shī)人遙望故人的神情如在眼前。
C. “舉世無(wú)相識(shí)”追憶往事，傾訴自己懷才不遇的處境，這一略顯夸張之語(yǔ)更強(qiáng)調(diào)了張丞相的知遇之恩。
D. “終身思舊恩”直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)張丞相賞識(shí)、提拔自己的感激之情。
E “方將與農(nóng)圃，藝植老丘園”寫出了在張丞相被貶后，詩(shī)人艱難的生活狀況。
15. 詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)感情時(shí)用了哪些藝術(shù)技巧？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
參考答案
14. AE
15. ①融情于景。詩(shī)人寄思念之情于南飛的大雁，但鴻雁飛盡，無(wú)人寄書，表達(dá)了詩(shī)人深情難寄的痛楚。②采用疑問(wèn)句式。怎樣才能將我的思緒傳于遠(yuǎn)方的故人呢？意指沒(méi)有辦法傳達(dá)情意，寫出了詩(shī)人的無(wú)奈與隱痛。
【14題詳解】
此題考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的能力，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中A項(xiàng)，“反問(wèn)句”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“設(shè)問(wèn)句”。E 這兩句詩(shī)寫詩(shī)人隱居田園的決心。王維當(dāng)過(guò)大官，生活富足。
【15題詳解】
此題考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的能力。重點(diǎn)考核抒情方式，此題注意根據(jù)詩(shī)中的“方將與農(nóng)圃，藝植老丘園”“目盡南飛雁”可見是融情于景；根據(jù)“何由寄一言？”以疑問(wèn)的方式抒情。
參考譯文
我所思念的人在何方？重山疊嶂，只能悵然遙望荊州。我雖滿腹才華，可天下卻無(wú)人賞識(shí)，沒(méi)有您張丞相的擢升，恐怕我還寂寂無(wú)名。您的知遇之恩，我終身難忘。您遭不幸，被貶荊州，我也將追隨您，退出這污濁的官場(chǎng)。歸隱田園。南飛的大雁呀，你們振翅高飛，可是怎能將我的思緒傳與荊州的故人？
簡(jiǎn)析
此詩(shī)為寄贈(zèng)張九齡被貶荊州而作，寄托作者對(duì)張九齡的深切懷念，抒發(fā)世無(wú)知音，自己也將歸老田園的情懷。
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