乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，遂西入秦。上《諫逐客書》，始皇用其計(jì)謀，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相④。
[注釋]①絜：同“潔”。②廡：泛指房屋。③不肖：不賢，沒出息。④李斯，協(xié)助秦始皇統(tǒng)一天下，參與制定統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。秦始皇死后聽信趙高邪說，參與廢長立幼。后為趙高所忌，慘遭腰斬滅族。
10.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）
（1）乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)（ ）
（2）度楚王不足事（ ）
11.對畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）
人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！
A.一個品行高尚的君子也會像老鼠一樣沒有才能，那是由環(huán)境造成的。
B.一個人有沒有出息，就好像老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的。
C.一個人品行是否高尚，就像老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的。
D.一個有才能的君子也會像老鼠一樣品行低劣，那都是由環(huán)境造成的。
12.有人認(rèn)為，李斯年輕時就一心想當(dāng)“倉中鼠”。你贊成這種說法嗎？結(jié)合選文，簡要說明理由。（5分）
答
10.（1）跟從，跟隨 （2）值得
11.B
12.言及“廁中鼠”和“倉中鼠”對李斯的影響，3分；能分析李斯助秦，2分
【示例一】贊成。李斯從“廁中鼠”和“倉中鼠”的巨大反差中（1分），認(rèn)識到環(huán)境對自己的重要（2分）。為了擁有像“倉中鼠”一樣的安適環(huán)境，作為楚國人的李斯選擇為當(dāng)時最強(qiáng)大的秦國效力，就是想走一條獲得富貴功名的捷徑（2分）。
【示例二】不贊成。李斯由“廁中鼠”和“倉中鼠”的區(qū)別中獲得感悟（1分），想到要為自己的志向和才干尋找最合適的舞臺（2分）。后來助秦統(tǒng)一天下，說明他不但有“治國平天下”之志，而且能憑借真才實(shí)學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的志向（2分）。
參考譯文：
李斯是楚國上蔡人。他年輕的時候，曾在郡里當(dāng)小吏，看到辦公處附近廁所里的老鼠在吃臟東西，每逢有人或狗走來時，就受驚逃跑。后來李斯又走進(jìn)糧倉，看到糧倉中的老鼠，吃的是屯積的粟米，住在大屋子之下，更不用擔(dān)心人或狗驚擾。于是李斯就慨然嘆息道：“一個人有出息還是沒出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的。”
于是李斯就跟荀子學(xué)習(xí)帝王治理天下的學(xué)問。學(xué)業(yè)完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六國國勢都已衰弱，沒有為它們建功立業(yè)的希望，就想西行到秦國去。李斯就上了《諫逐客書》，于是，秦王終于采用了他的計(jì)謀，他的官位也升到廷尉之職。二十多年，終于統(tǒng)一了天下，尊稱國王為“皇帝”。皇帝又任命李斯為丞相。
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