注釋：①汲汲：形容心情迫切。②甘旨：美味的食物。
1.解釋畫線的詞語。（4分）
（1）何故汲汲于道路（ ）
（2）吾觀子辭氣（ ）
2.下列對劃線句的理解，最恰當的一項是（ ）。（4分）
A.孫明復專注于學習，晝夜不回家。
B.孫明復放棄了學習，晝夜不回家。
C.孫明復專注于學習，晝夜不放棄。
D.孫明復專注于聽課，晝夜不放棄。
3.本文最后一句的作用是（1）__________________；
（2）___________________________________。
【答案】
1.（1）原因 （2）看，查看
2. C4分 A 1分 D 1分
3.（1）點明孫明復勤奮好學終有所成；（2）點明范文正識人助人之舉終有成效。
【解析】
1.此題考查的是文言詞語含義。“故”意思是“原因”，“觀”意思是“看”，這些重點實詞要識記積累。
2.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。“孫生篤學不舍晝夜”中“篤”意思是在“專注”，“學”是學習，據此判斷C項翻譯正確。
3.此題考查的是文中情節的作用。文章最后一句“孫明復先生以《春秋》教授學者，道德高邁，朝廷召至太學”寫出了孫明復通過勤學有了很大的成就，同時也寫出了范仲淹當初對他的幫助終于有了成效。據此作答。
參考譯文：
范仲淹在睢陽擔任學官的時候，有個孫秀才上門拜見他，范仲淹送給他一千錢。第二年，孫秀才又來睢陽拜見他，范仲淹又送給他一千錢，并問他：“你為什么窮到這個地步呢？”孫秀才臉色戚然地說：“無法供養老母親，如果每天討得一百錢，就能夠供養她了。”范仲淹說：“我看你的言談舉止，不像一個乞討的人。這樣過了二年，你能討得多少錢，卻荒廢了許多學業。我今天收錄你在學校任職，每月可以得到三千錢來供養母親，你能安心做學問嗎？”孫秀才高興得趕緊行禮。范仲淹于是傳授他《春秋》，而孫秀才勤奮學習，日以繼夜，行為也端正謹慎，范仲淹很喜歡他。第二年，范仲淹離開睢陽，孫秀才也告辭回家了。后來過了十年，范仲淹聽說泰山下有個叫孫明復的先生給學生講授《春秋》，朝廷把他召到太學，原來是從前向范仲淹討錢的孫秀才。
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