(選自歐陽修《賣油翁》)
[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然②哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識水,則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。
(選自蘇軾《蘇東坡集》)
【注釋】①沒人:能潛水的人。②茍然:隨便的樣子。文中指輕易就學會。
14. 解釋下列句中加點的詞。
⑴睨之久而不去__________
⑵惟手熟爾__________
⑶夫沒者豈茍然哉______________
⑷故凡不學而務求其道______________
15. 下列句子中加點詞意義和用法相同的一項是()
A. 嘗射于家圃/問于沒人
B. 徐以杓酌油瀝之/見舟而畏之
C. 以錢覆其口/以其言試之河
D. 自錢孔入，而錢不濕/七歲而能涉
16. 翻譯下列句子。
①見其發矢十中八九，但微頷之。
②故北方之勇者，問于沒人。
17. [甲][乙]兩文共同告訴了人們一個什么道理?并請結合[乙]文談談你從中獲得了什么啟示?
【參考答案】
14. (1). 斜著眼看 (2). 同“耳”,罷了 (3). 難道，怎么 (4). 道理，規律，技巧 15. B
16. (1). (賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。 (2). 所以北方的勇士，向會潛水的人請教。
17. 熟能生巧。要想學會一項技能，就得長久訓練，不斷實踐。啟示:從北方勇者學潛水“不學而務求其道”而“未有不溺者”的故事中，我領悟到要想學會一項技能，就得踏踏實實地學習，認認真真地練習。
【解析】
【14題詳解】
試題分析:先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“道”:道理，規律，技巧。所以千萬不要以今釋古。“睨”字的意思。理解好上下文內容是作答的關鍵。
【15題詳解】
試題分析:B項句子中加點詞意義和用法相同。都是代詞。A前者“在”，后者“向”。C前者“用”，后者“根據”。D前者表逆接，后者表順接。
點睛:這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。“而”“則”作為連詞使用，可根據上下文推斷它的用法。
【16題詳解】
試題分析:本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“發矢”“但”“頷”“于”“沒人”等字詞的翻譯。“問于沒人”介賓短語后置句的翻譯。
【17題詳解】
試題分析:要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發出去，再聯系現實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。文言文要點的概括。兩文共同告訴人們的道理可從熟能生巧的角度作答。獲得的啟示可從要學會一項技能，就得踏踏實實地學習的角度作答。可分析“故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也”一句。
(一)譯文:康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經(有一次)，(他)在家里(射箭的)場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。
陳堯咨問賣油翁:”你也懂得射箭嗎?我的箭法不是很高明嗎?”賣油的老翁說:“沒有別的(奧妙)，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨(聽后)氣憤地說:“你怎么敢輕視我射箭(的本領)!”老翁說:“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說:“我也沒有別的(奧妙)，只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了
(二)參考翻譯:南方有很多會潛水的人，是因為他們每天與水為伴，七歲就能 趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術，怎么是隨 隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到 了十五歲就能了解潛水的方法;有些人生來就不識水性，就算長得強壯，看見來 船依然害怕。所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的 本領，根據會潛水的人的話，到河里去試，沒有不被淹著的。所以說凡是不通過 學習而追求大道的人，都和那些學習潛水的北方人一樣。
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