[清]李颙
每晚初更,燈下閱《資治通鑒鋼目》。閱訖②,仍靜坐,默檢此日意念之邪正、言行之得失,茍一念稍差,一言一行之稍失,即焚香長跽③,痛自責罰。如是,日消月汰④,久自成德。即意念無差,言行無失,亦必每晚思我今日曾行幾善,有則便是“日新”,無則便是“虛度”。昔有一士自課⑤,每日必力行數善,或是日無善可行,晚即自慟曰:“今日又空過了一日。”吾人茍亦如此,不患不及古人也!
(摘編自《中國歷代書院學記》商務印書館)
【注】①“關中書院學程”是由書院主講李颙制定的,對書院學者每日學習、修身等方面作出明確規定的準則。②訖:終止、完畢。③跽:長跪。④日消月汰:每天都改掉自己身上的一些缺點。⑤課:督促。
(1)解釋文中加點詞語的意思。
①默檢此日意念之邪正
②即意念無差
(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
吾人茍亦如此,不患不及古人也!
(3)選文對書院的學者提出了什么要求?
參考答案:
(1)反思;差錯。
(2)我如果也做到這樣,就不擔心比不上古人了。
(3)要每天反思自己的意念是否有差錯,自己的言行是否有過失,自己是否有每天都做善事。
【分析】
【解答】(1)本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結合句意來推斷詞語意思。
①句意為:默默地反思今天意念的正邪、言行的得失。檢:反思;
②句意為:即使意念沒有差錯。差:差錯。
(2)本題考查的是句子的翻譯,注意要結合關鍵詞,按照翻譯的原則來進行翻譯。這一句中,“茍”是如果的意思,“患”是擔心、害怕的意思,“不及”是比不上的意思。結合這些關鍵詞的意思,按照直譯的原則進行翻譯即可,要注意語句要通順。
(3)本題考查的是對文章內容的理解。結合“默檢此日意念之邪正、言行之得失”及“亦必每晚思我今日曾行幾善”可概括出選文對書院的學者提出的要求是:要每天反思自己的意念是否有差錯,自己的言行是否有過失,自己是否有每天都做善事。
參考譯文:
每晚到了出更的時候,在燈下讀《資治通鑒鋼目》。讀完,仍靜靜地坐著,默默地反思今天意念的正邪、言行的得失,如果有一念稍有差池,一言一行稍有過失,就燒香長跪,自己對自己進行責罰。像這樣,每天都改掉自己身上的一些缺點。即使意念沒有差錯,言行沒有過失,也一定每天晚上想想我今天做了幾件好事,有做,那么就是過了新的一天,沒有,那么這一天就是虛度的。從前有一個人自我監督,每天都一定要做幾件善事,有時這一天沒有做善事,晚上就會很悲痛地說:“今天又虛度了一天。”我如果也做到這樣,就不擔心比不上古人了。
相關閱讀
1 創鶩之報閱讀答案與翻譯
創鶩之報 昔皖南有一農婦,于河邊拾薪,微聞禽聲,似哀鳴。熟視之,乃鶩也。婦就之,見其兩翅血跡斑斑,疑其受創也。婦奉之歸,治之旬日,創愈。臨去,頻頻頷之,似謝。月余, 【查看全文】
2 【甲】魚,我所欲也【乙】梁惠王曰閱讀答案與翻譯【甲】 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 【查看全文】
3 上與群臣論止盜閱讀答案與翻譯上與群臣論止盜。或請重法以禁之,上哂之曰:民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費輕徭薄賦選用廉吏使民衣食有馀,則自不為盜,安 【查看全文】
4 顧愷之,字長康閱讀答案解析與翻譯顧愷之,字長康,晉陵無錫人也。父悅之,尚書左丞。愷之博學有才氣,嘗為 《箏賦》成,謂人曰:吾賦之比嵇康琴,不賞者必以后出相遺,深識者亦當以高奇見貴。 愷之每食甘蔗,恒 【查看全文】
5 陳元方年十一時閱讀答案與翻譯陳元方 陳元方年十一時,袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行?元方曰:老父在太丘,強者綏①之以德,弱者撫之以仁,恣②其所安,久而益敬。袁公曰:孤往者嘗為鄴令,正行此 【查看全文】
6 張岱《湖心亭看雪》袁宏道《滿井游記》閱讀答案與翻譯[甲] 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一 【查看全文】