銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲⑥。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊⑦。輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。
先府君茍有過，母必正色婉言規，或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學甚急，稍怠，即怒而數日不及一言；吾母垂涕撲之⑧，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。
（選自蔣士銓《忠雅堂集》）
【注】①歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。②囊篋蕭然：這里是“錢物都用空了”的意思。③銓：作者蔣世銓自稱。④愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑤戚黨：親戚和鄉鄰。⑥吟哦聲：讀詩的聲調。⑦少痊：病體略微好轉些。⑧撲之：責打我（銓自指）。
1．下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是(2分)( )
A．家益落／益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）
B.銓每病，母即抱銓行一室中/行拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂》）
C．先府君茍有過/及魯肅過尋陽（《孫權勸學））
D．聽而后止/河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）
2．下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(2分)( )
例句：母授以《禮記》《周易》《毛詩》
A．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）
B．家貧，無從致書以觀（《送東陽馬生序》）
C．咨臣以當世之事(《出師表》)
D．然操遂能克紹，以弱為強者(《隆中對》）
3．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（共6分，每小題3分）
(1)輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。
(2)令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。
4.你是如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。(6分)
答
1. A 【解析】A項中的兩個“益”都是“更加”的意思。B項中的兩個“行”，前者是“行走”，后者是“行為”；C項中的兩個“過”，前者是“過錯”，后者是“經過”；D項中的兩個“止”，前者是“停止”，后者是“阻止”。
2. C 【解析】C項中的以和例句中的“以”都是“用”“拿”的意思，二者相同。A項中的“以”表示原因，譯為“因為”；B項中的“以”表示順承關系，可譯為“來”；D項中的“以”表示“憑借”。
3.（1）她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲吟誦作為游戲。
（2）（母親）叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。
4. “垂涕”表現出母親對孩子的憐愛，“撲之”表現出母親對孩子要求的嚴格。文段中母親不畏貧窮、教子讀書、勸夫改過、嚴格要求孩子等行為值得稱贊。
【參考譯文】
我的母親姓鐘，名叫令嘉，出身于南昌府名門望族。十八歲嫁給我父親。那時我父親四十多歲，性情俠爽，愛結交朋友，喜歡把財物施舍給別人，給人家許多錢，使得家里箱柜里東西都一空如洗。過了兩年，生下我，家境更加衰落，她經歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒有憂愁的樣子。親戚和同族人，個個稱贊她賢惠。
我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好一點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。
父親做錯了事情，母親一定認真地用委婉的話規勸他。遇到父親發怒不聽她的，她就屏住氣不說了，等父親消了氣，又反復勸說，到父親聽了她的話才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時，脾氣急躁，我稍有一點不認真，他就發怒，把我丟在一旁，幾天不理睬我。母親就流著眼淚打我，（母親）叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。我從不因為貪玩而荒廢了學業，母親對我的教育，也因此而更加嚴格。
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