至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
【乙】游人登平山堂,率至法海寺,舍舟而陸徑,必出紅橋下。橋四面觸皆人家荷塘。六七月間,菡萏作花,香聞數里,青簾白舫,絡繹如織,良謂勝游矣。予數往來北郭,必過紅橋,顧而樂之。
登橋四望,忽復徘徊感嘆。當哀樂之交乘于中,往往不能自喻其故。王謝冶城之語,景晏牛山之悲,今之視昔,亦有怨耶!
[選自《紅橋游記》,作者王士禎(清)]
【注釋】①王謝冶城之語:王羲之和謝安在冶城的對話。②景晏牛山之悲:齊景公與晏子游于牛山時對人生短促的悲嘆。
1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是(2分)( )
A.一:而或長煙一空/不敢出一言以復
B.去:去國懷鄉/停數日,辭去
C.或:或異二者之為/或以為死,或以為亡
D.以:不以物喜/卷石底以出
2.把語段[甲]中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。
3.語段【甲】“噫!微斯人,吾誰與歸”有什么作用?請結合相關內容具體分析。(2分)
4.兩個文段的寫景在內容和寫法上有何異同,請分條概括。(4分)
答
1.【答案】B
【解析】本題主要考查點是一詞多義,解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語。A.全/數詞;B.離開/離開;C.或許/有人;D.因為/表承接關系的連詞。
2.【答案】在朝廷做官,就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官,就為君主擔憂。
【解析】本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調、換”,具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
3.【答案】含蓄地表達了作者自己希望與古仁人同道的想法,表達出“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠大抱負。也希望滕子京具有古仁人之心,有對他勸慰之意。
【解析】本題考查的是對文章內容的理解,解答此題需要先疏通文意,了解內容。
4.【答案】同:寫景內容都有樂景和悲景;寫景同時都在抒情,都是為下文的議論作鋪墊。
異:語段[甲]是先悲后喜,語段[乙]是先喜后悲;語段[乙]悲景略寫。(意對即可)
相關閱讀
1 陳元方年十一時閱讀答案與翻譯
陳元方 陳元方年十一時,袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行?元方曰:老父在太丘,強者綏①之以德,弱者撫之以仁,恣②其所安,久而益敬。袁公曰:孤往者嘗為鄴令,正行此 【查看全文】
2 張岱《湖心亭看雪》袁宏道《滿井游記》閱讀答案與翻譯[甲] 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一 【查看全文】
3 上與群臣論止盜閱讀答案與翻譯上與群臣論止盜。或請重法以禁之,上哂之曰:民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費輕徭薄賦選用廉吏使民衣食有馀,則自不為盜,安 【查看全文】
4 創鶩之報閱讀答案與翻譯創鶩之報 昔皖南有一農婦,于河邊拾薪,微聞禽聲,似哀鳴。熟視之,乃鶩也。婦就之,見其兩翅血跡斑斑,疑其受創也。婦奉之歸,治之旬日,創愈。臨去,頻頻頷之,似謝。月余, 【查看全文】
5 顧愷之,字長康閱讀答案解析與翻譯顧愷之,字長康,晉陵無錫人也。父悅之,尚書左丞。愷之博學有才氣,嘗為 《箏賦》成,謂人曰:吾賦之比嵇康琴,不賞者必以后出相遺,深識者亦當以高奇見貴。 愷之每食甘蔗,恒 【查看全文】
6 【甲】魚,我所欲也【乙】梁惠王曰閱讀答案與翻譯【甲】 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 【查看全文】