人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（《生于憂患，死于安樂》）
【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉?今之饑，此越之福,而吳之禍也。夫吳國甚富，而財有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名.不思后患。王若重幣卑②辭以請糴③于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉?”越王曰：“善！”乃使
人請食于吳。不出三年，而吳亦饑，使人請食于越，越王弗與，乃攻之，夫差④為禽⑤。
（選自《呂氏春秋》，有刪改）
【注】①范蠡：人名，越國大臣。②卑：謙恭，恭順。③傘（di）：買進谷物。④夫差：吳國君主。⑤禽：同“擒”，捉住。
13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）
（1）行拂亂其所為 亂：_____________ （2）曾益其所不能 曾：_____________
（3）發于聲 發：_____________ （4）而后喻 喻：_____________
（5）乃使人請食于吳 使：喻
14.請將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）然后知生于憂患而死于安樂也。
______________________________________________________________________________
（2）夫吳國甚富，而財有馀。
______________________________________________________________________________
15.【甲】文“故天將降大任于是人也”中的“是人”指_________________的一類人。【乙】文越國滅吳的故事體現了【甲】文中所闡述的“_________________”。（2分）
16.品讀【甲【乙】兩文，談談憂患意識有怎樣的現實意義。（4分）
答
13.（1）擾亂（2）同“增”，增加（3）顯露，流露（4）了解，明白（5）派遣（5分，每小題1分）
14.（1）這樣之后，才明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。（2分）
（2）吳國非常富足，財富有余。（2分）
15.經受磨難后成就偉大事業（1分，意思對即可）生于憂患，死于安樂（1分）
16.示例：憂患意識并不是杞人憂天，是用來提醒自己切不可在一片贊美聲中迷失。為人須心中時時有志向，要始終給自己留有一點壓力，并將其轉化為動力，不能沉迷于享樂之中，須時時奮進，處處小心，防微杜漸。（4分，言之成理即可）
【乙】文參考譯文：
越國遭受嚴重的饑荒，越王很害怕，把范憊找來商量。范蠡說：“您憂慮什么呢?現在的饑荒正是越國的福分，吳國的禍患。吳國非常富足，財富有余，他們的君主年輕，缺少智謀和才能，喜歡一時的名聲，不考慮后患。您如果用貴重的禮物、謙卑的言辭去向吳國買糧，糧食就可以得到。得到糧食，最終越國必定會占有吳國，您又何必憂慮呢?”越王說：“好！”于是就派人向吳國請求買糧。不到三年，吳國也遭受饑荒，派人向越國請求買糧，越王不給，反而攻打吳國，吳王夫差便被活捉了。
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