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【甲】大道之行也,天下為公【乙】林盡水源,便得一山閱讀答案與翻譯

發(fā)布時(shí)間: 2020-02-26
【甲】大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(節(jié)選自《禮記正義》)
【乙】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入,初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
(節(jié)選自《桃花源記》
(1)請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(只標(biāo)一處)
故 人 不 獨(dú) 親 其 親
(2)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
①不獨(dú)子其子 以……為子 
②貨惡其棄于地也 憎惡 
③仿佛若有光 隱隱約約,形容看不真切 
④悉如外人 全,都 
(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①選賢與能,講信修睦。
②十地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬
(4)【甲】段中闡述的“大同”社會(huì)的基本特征有哪些?
(5)請(qǐng)找出【乙】段中表達(dá)“大同”社會(huì)特點(diǎn)的語(yǔ)句,并簡(jiǎn)析兩文的關(guān)系。

參考答案:
(1)故/人不獨(dú)親其親
(2)①以……為子②憎惡③隱隱約約,形容看不真切④全,都
(3)①選拔推舉品德高尚、有才干的人,講求誠(chéng)信,培養(yǎng)和睦氣氛。②(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。
(4)①人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài);②人人都能安居樂(lè)業(yè);③貨盡其用,人盡其力。(意思對(duì)即可)
(5)①人人安居樂(lè)業(yè),比如:大同社會(huì)的“男有分,女有歸”與世外桃源的“其中往來(lái)種作”相似。②百姓能幸福的勞作、生活。比如:大同社會(huì)的“老有所終,幼有所長(zhǎng)”與世外桃源的“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”相似。世外桃源的境界是根據(jù)大同社會(huì)的體制構(gòu)想出來(lái)的,是藝術(shù)的再現(xiàn)大同社會(huì)的生活風(fēng)貌。

參考譯文:
【甲】在大道施行的時(shí)候,天下是人們所共有的,選拔推舉品德高尚、有才干的人,講求誠(chéng)信,培養(yǎng)和睦氣氛。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng),不僅僅撫育自己的子女,使老年人能安享晚年,使壯年人能為社會(huì)效力,使孩子健康成長(zhǎng),使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而無(wú)父的人、老而無(wú)子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù),女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨,人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象,卻不一定要自己私藏;人們都愿意為公眾之事竭盡全力,而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會(huì)發(fā)生,盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生,家家戶戶都不用關(guān)大門了,這就叫做理想社會(huì)。
【乙】桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地,于是便出現(xiàn)一座山,山上有個(gè)小洞口,洞里隱隱約約有點(diǎn)光亮。于是他下了船,從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄,僅容一人通過(guò)。又走了幾十步,突然變得開(kāi)闊明亮了。(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田地、美麗的池沼,桑樹竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通,雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快,自得其樂(lè)。

【解答】
(1)本題考查對(duì)文言句子節(jié)奏的劃分。這種題型,解答的前提對(duì)句子節(jié)奏的劃分方法有一定的積累:劃分停頓時(shí),一是要根據(jù)語(yǔ)義,二是要注意虛詞,三是要看清要求,劃分幾處。具體劃分的時(shí)候,應(yīng)該以詞語(yǔ)的意義為單位,表達(dá)一個(gè)意義的詞語(yǔ)就不能被劃分開(kāi)。本句子的意思是:因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)。所以這個(gè)句子劃分的節(jié)奏是:故/人不獨(dú)親其親。
(2)本題考查點(diǎn)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。
①句意:不僅僅撫育自己的子女。子:名詞作動(dòng)詞,意動(dòng)用法,以……為子
②句意:對(duì)于財(cái)貨,人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象。惡:憎惡
③句意:洞里隱隱約約有點(diǎn)光亮。仿佛:隱隱約約,形容看不真切
④句意:男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。悉:全,都
(3)本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
①重點(diǎn)詞有:與:同“舉”,選舉,推舉。句意:選拔推舉品德高尚、有才干的人,講求誠(chéng)信,培養(yǎng)和睦氣氛。
②重點(diǎn)詞有:儼然:整齊的樣子;屬:類。句意:(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。
(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解答這類題目的關(guān)鍵是梳理文章內(nèi)容,分層概括要點(diǎn)。通過(guò)閱讀,文章的第二、三、四句就包含“大同”社會(huì)的三大基本特征,即:①人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài);②人人都能安居樂(lè)業(yè);③貨盡其用,人盡其力。
(5)本題考查對(duì)兩段文字的比較閱讀及概括能力。解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容,然后根據(jù)具體內(nèi)容分析得出答案。【甲】文中提出了“大同”社會(huì)的基本特征是:①人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài);②人人都能安居樂(lè)業(yè);③貨盡其用,人盡其力。其中,“男有分,女有歸”一句體現(xiàn)的就是人人安居樂(lè)業(yè)的特征,而【甲】文中“其中往來(lái)種作”一句所表現(xiàn)的也是世外桃源人的安居樂(lè)業(yè)生活,與【乙】段“大同”社會(huì)特點(diǎn)相似;另外,【甲】文中“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”所表現(xiàn)的正是【乙】文“大同”社會(huì)的基本特征“人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)”,即“大同”社會(huì)中的“老有所終……幼有所長(zhǎng)“(”羚,寡,孤,獨(dú),廢疾者皆有所養(yǎng)”。或“人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子”;第三,“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想是藝術(shù)的再現(xiàn)“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌,它對(duì)后世影響巨大,如【甲】文中的外桃源的境界就是根據(jù)“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來(lái)的,是藝術(shù)的再現(xiàn)“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌。



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