【乙】魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰:“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰:“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞?”肅造次應曰:“臨時施宜。”蒙曰:“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰:“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。時蒙與成當、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權乃聽。蒙于是又為擇師，使輔導之，其操心率如此。 14．解釋下列加點字在文中的意思。（5分）
（1）蒙辭以軍中多務
（2）但當涉獵?
（3）大兄何見事之晚乎
（4）肅于是越席就之?
（5）權悉以兵并蒙 ?
15.翻譯下列句子。（4分）
（1） 孤豈欲卿治經為博士邪！
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
16. 【甲】文中描寫孫權指導呂蒙學習方法的句子是 ；【乙】文中體現魯肅輕敵、大意的句子是 。
17.聯系甲乙兩名，說說你們是一個怎樣的人？
答
14.（1）因為（2）侵蝕，沖刷（3）像這樣（4）逆流（5）果然
15.（1）到河的下游尋找石獸，本來就顛倒錯亂了;在原地深處尋找它們，不是更顛倒錯亂了嗎?”
（2）既然這樣，那么天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，難道可以根據自己所知道的道理主觀判斷嗎?
16.石獸的搜尋工作 老河兵 和尚 講學家
17.示例：老河兵的“笑”,則是因為富于實際經驗,笑講學家主觀臆斷。 (或：老河兵的“笑”更多的是對講學家自恃博學的一種否定,也表現了老河兵的自信)
附乙文翻譯 魯肅取代周瑜(為水軍都督)，當陸口駐屯，到達呂蒙所在的屯下。魯肅(當時)對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說:“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他。”(魯肅)就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅:“您受到重任，與蜀漢的關羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止不測的發生?”魯肅輕率地回答:“事已至此怎么合適就怎么辦吧。”呂蒙說:“現在長江東西雙方(指西蜀和東吳)雖然看上去很和睦，像一家人一樣，但關羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預訂好應急方案呢?”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個應急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席，靠近呂蒙拍著呂蒙的背說:“呂子明啊，我不知道您的才干、謀略竟然已經達到了這樣的高度。”魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結交為摯友后分別。當時呂蒙屯軍與成當、宋定、徐顧非常的靠近。這三位將軍戰死后，他們的兒子都還很小。孫權想把這三人的軍兵，全都給呂蒙。可是呂蒙堅決的辭讓，說這三位將軍勤勞國事，為國家戰死，國家還是不應該為了暫時的利益而忘記這些孤兒。接連上書多次，孫權才同意這一做法。呂蒙又找到了數位老師，讓他們輔導這些孩子，他對國家、朋友的操心大概都是這個樣子。
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