辛棄疾
擲地劉郎玉斗②，掛帆西子扁舟③。千古風(fēng)流今在此，萬里功名莫放休。君王三百州。
燕雀豈知鴻鵠，貂蟬④元出兜鍪⑤。卻笑瀘溪如斗大，肯把牛刀試手不?壽君雙玉甌。
【注釋】①該詞作于淳熙五年(1178)，當(dāng)時辛棄疾的內(nèi)兄范如山被征召擔(dān)任辰州瀘溪縣令，范如山擔(dān)憂官小勢微不能實現(xiàn)自己的抱負(fù)，遲遲不肯赴任，詞人在其壽宴上寫下此詞。②擲地劉郎玉斗:《史記·項羽本紀(jì)》載，鴻門宴上，項羽不聽范增勸告，放走劉邦。范增十分生氣，將劉邦送給自己的一雙玉斗置于地，用劍擊碎而去。③掛帆西子扁舟:此處化用越國大臣范蠡在破吳后攜西施泛舟五湖的典故。④貂蟬:待從皇帝的貴臣所著冠上的飾物。⑤兜鍪:戰(zhàn)士戴的頭盔。
15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是( )(3分)
A.開篇使用鴻門宴上范增擊碎玉斗的典故，表現(xiàn)范如山的才智和膽識有如歷史上的英雄人物。
B.詞人用“鴻鵠”喻范如山，“燕雀”喻世俗小人，在對兩者的對比中，不平之氣溢于言表。
C.“貂蟬”句主要寫詞人告誡范如山要成就大事，必須從普通的事情做起，積累“戰(zhàn)功”。
D.“牛刀”比喻大材，結(jié)尾反用典故激勵范如山應(yīng)一試身手，治理瀘溪，以此證明自己的才能。
16.同為辛棄疾所作《破陣子》詞，該詞上片后三句與《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中最后三句在表達技巧和抒發(fā)情感方面有什么不同?請簡要分析。(6分)
答
15.B（詞中使用陳涉慨嘆“燕雀安知鴻鵠之志哉”的典故，借以表明詞人對范如山遠(yuǎn)大志向的理解，他不愿赴任是想有更大的作為，而并不是“以燕雀’喻世俗小人”，也沒有在對比之中，表現(xiàn)詞人的“不平之氣”。
16.該詞上片后三句主要使用夸張手法。詞人說范如山是歷史上千載一遇的人物，大宋萬里江山正是他一展抱負(fù)的地方，面對機會，不應(yīng)輕易舍棄。表達了詞人對范如山的勸慰和殷切期望，希望他能以大局為重，不計個人名利得失，為國效力，報效國家。(3分)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》最后三句主要使用對比手法。辛棄疾一心想完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，想取得世代相傳的美名，可惜只落得一頭白發(fā)。在前后的巨大反差中，辛棄疾表達了自己壯志難酬的悲憤。(3分)
【解題思路】《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的最后三句是“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!”將之與該詞上片后三句對比分析即可。在表達技巧上，該詞上片后三句中，千古”“萬里”“三百州”等詞使用了夸張的手法;而在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》最后三句中，“生前身后名”的宏大志向和眼前“白發(fā)生”的處境之間形成了鮮明的對比，使用的是對比手法。在抒發(fā)情感上，依據(jù)該詞的寫作背景和寫作目的，再結(jié)合詞句可以看出，該詞主要表達了詞人對范如山的勸慰和殷切期望，《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》則鮮明地表達了詞人壯志難酬的悲憤。
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