周德清
長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀，江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。
15. 這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。下列與這種寫法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
B. 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？
C. 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
D. 兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
16. 本曲寫景角度多樣，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。
【答案】
15. D
16. 一二句側(cè)重寫江山的遼闊壯麗，是靜態(tài)之境（或：從大處 / 遠(yuǎn)處著眼）；三四句著重寫江帆迅疾、山泉飛流，是動(dòng)態(tài)之境（或：從小處 / 近處著筆）——四句動(dòng)靜交錯(cuò)（或大小相宜 / 遠(yuǎn)近結(jié)合），寫的是地上之景；后三句寫的是天上之景。角度各異，卻又相輔相成，形成一幅完整的潯陽風(fēng)景圖。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格能力。
A.“欲窮千里目，更上一層樓”不是寫景，是表達(dá)作者觀點(diǎn)，體現(xiàn)哲理的句子。
B.“今春看又過，何日是歸年”不是寫景，是抒情的句子。
C.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”不是寫景，是抒情的句子。
D.四句全是寫景的句子。
故選D。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。
“長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀”舉頭遠(yuǎn)望，目所能及之處，有秋江萬里，澄澈耀眼，靜如白練，綿延屈曲，伸向遠(yuǎn)方；有秋山“數(shù)點(diǎn)”，蔥郁蒼翠，青如藍(lán)靛，給人一種秋天特有的蒼茫、寂靜、高遠(yuǎn)的感受。作品從大處、遠(yuǎn)處起筆，為全篇設(shè)置了一個(gè)宏闊、高遠(yuǎn)的背景基調(diào)。開頭兩句屬于遠(yuǎn)眺。
“江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電”，俯瞰腳下，江上點(diǎn)點(diǎn)白帆，輕疾如離弦之箭；仰望高崖瀑布，飛流直下快如閃電。作者從江與山的眾多景物中各截取其一點(diǎn)，從近處、細(xì)處著眼于江上疾駛?cè)顼w的“江帆”，懸岸陡壁間飛瀉千尺的“山泉”。雖然寫的只是一個(gè)個(gè)的個(gè)體的景物，卻又極富群像性，給人以動(dòng)態(tài)的感官體驗(yàn)。三、四兩句移近了視界，這兩句又以工整的對(duì)偶敘出，帶著分明的動(dòng)感，說明這已是一組近景。
“晚云都變露，新月初學(xué)扇”，在這兩句里，詞人轉(zhuǎn)換了視覺角度，由前邊寫地上的景物轉(zhuǎn)換為寫天上的景物，抓住事物特有的物征描繪了“晚云”與“新月”的情態(tài)變化和背景的明暗變化。五、六兩句是仰觀的背景，更是表現(xiàn)時(shí)間的流動(dòng)。從“變露”與“學(xué)扇”這兩個(gè)詞語里，讀者不僅能體會(huì)到景物變化的動(dòng)態(tài)美，意態(tài)形象的朦朧美，還能清晰地感受到時(shí)間的流動(dòng)感。
“塞鴻一字來如線”，寫從塞外歸來的大雁，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一字形掠過煙波浩渺的江天，仿佛就像一條細(xì)長(zhǎng)晶瑩的銀色絲線。這一句寫的是天上之景。
這是一首寫景的小令，作者選擇了獨(dú)特的視覺角度，按照由遠(yuǎn)及近、自下而上的空間順序，采用了比喻、對(duì)仗并用的修辭手法，借助于動(dòng)態(tài)描寫的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為讀者勾畫了一幅生動(dòng)傳神的潯陽江動(dòng)態(tài)秋景圖。
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