（元）盧摯
掛絕壁松枯倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四周不盡山，一望無窮水，散西風滿天秋意。夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。
【注】瀟湘畫里：宋代畫家宋迪曾畫過“瀟湘八景”。
14. 下列對這首元曲的理解和分析，不正確的一項是
A. 首句化用典故，描寫懸崖之上一棵枯松倚絕壁而倒掛，使人有突兀不凡之感
B. 三、四句寫景，不事雕琢，“不盡山”與“無窮水”則顯得氣象闊大，意境曠遠。
C. “西風”無形，“秋意”無跡，而又確實有“意”可感，表現詩人內心愁緒。
D. 這首小令選取典型的意象描繪秋景，人與景物在精神上自然契合，藝術特色鮮明。
15. 請簡要分析本曲的寫景技巧。
【參考答案】
14. C
15. (1)動靜結合：絕壁、枯松、四周山水，云帆、月影，是靜態的；齊飛的孤鶩、吹拂的西風，是動態的；動靜結合，畫面更靈動飽滿。（2）虛實結合：絕壁、枯松、落霞、孤鶩、山水、西風、云帆、月影都是眼前之實景，美景如畫，船在畫中行是想象，是虛寫，虛實結合，使全曲更具豐富的意境。（3）俯仰（遠近）結合：首句絕壁、枯松是俯視（近景），第二句殘霞、孤鶩是仰視（遠景），讓讀者對秋景切實可感。（4）想象（與虛實結合具有，只能算一點），比喻：詩人行舟在湘江上，恍如船在畫中行，人在畫中游，景與情自然和諧。(5)以時間變化為序（時序變化）：前五句是黃昏之景，后兩句夜晚之景，景物富有畫面美。
【解析】
【14題詳解】
本題考查鑒賞古詩詞的綜合能力。應對此類試題，讀懂詩歌是關鍵，同時要掌握常見的考查角度（內容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結構的把握），將選項回歸詩歌進行分析比較，特別要注意的是，詩歌每一聯的內容和情感都要結合全詩，不可孤立理解。
C項，“表現詩人內心愁緒”錯誤，“西風”無形，“秋意”無跡，然而又確實有”意“可感。這境界既有物境，也有心境。曲寫至此，自成一段落，它把秋景、秋意都提供給讀者了。再結合后文：靜靜的夜，靜靜的湘水，一只船，高掛著云帆，悠悠前進。在這里，作者把自己擺進圖畫中，成為畫面中的一員。人物出現，畫面頓時活了起來。因為“云帆月影”的夜航點綴了清曠的江面，太富有畫意了，而且地點正好在瀟湘之上，就像一幅瀟湘景物圖一樣，所以說“載我在瀟湘畫里”。全詩雖表現詩人些許旅途中的蕭瑟之感，總體而言，詩人心境是平和的，表達詩人對瀟湘山水美景的喜愛。
故選C。
【15題詳解】
本題考查古詩詞中寫景的技巧。應對此類問題，首先平時要對常見的寫景技巧有所識記，然后結合詩歌內容進行判斷分析，并指出其表達效果。
這首元曲寫到：彎曲的枯松倒掛在懸崖絕壁上，殘留的片片晚霞和孤零的野鴨在天上一齊飄飛；四周圍是數不盡的青山，一無際的碧水，西風簫簫，天地間一派濃濃的秋意；靜靜的夜里，皎潔的月影映照著高掛云帆的船兒，載著我行舟在湘江上，恍如置身在畫圖之中。這首元曲以時間變化為序，前五句是黃昏之景，后兩句夜晚之景，景物富有畫面美。其中既包含靜態的絕壁、枯松、四周山水，云帆、月影；也包含齊飛的孤鶩、吹拂的西風等動態的意象，動靜結合，畫面靈動飽滿。
前兩句是對前人成句的巧妙化用。“掛絕壁枯松倒倚”，用李白《蜀道難》“枯松倒掛倚絕壁”句，是俯視近景，“落殘霞孤鶩齊飛”則從王勃《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛”化出，是仰視遠景，用作對仗頗為工整。
“夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里”靜靜的夜，靜靜的湘水，一只船，高掛著云帆，悠悠前進。“月影低”說明月亮才剛剛升起，它的清光投射在船帆上，使帆影顯得低而且長。在這里，作者采用想象的手法，把自己擺進圖畫中，成為畫面中的一員。人物出現，畫面頓時活了起來。因為“云帆月影”的夜航點綴了清曠的江面，而且地點正好在瀟湘之上，所以作者把它比喻成一幅瀟湘景物圖，虛實結合，富有詩情畫意。
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