元稹
款款春風淡淡云，柳枝低作翠籠裙。
梅含雞舌兼紅氣，江弄瓊花散綠紋。
帶霧山鶯啼尚小，穿沙蘆筍葉才分。
今朝何事偏相覓，撩亂芳情最是君。
【注】繚亂：激發，撩動。
1.本詩寫景生動形象，景物如在眼前，試對寫景手法進行賞析，請寫出兩種。
2.作品抒發了詩人哪兩種感情？二者的關系是什么？
參考答案
1.比喻：柳枝似裙子，梅花如雞舌，江水像瓊花，寫出景物的美好的外形特征；
擬人：梅“含”雞舌，江水“弄”潮，寫出生機與活力；
動靜結合：風、水、鶯是動，柳枝、梅等是靜；
遠近結合：比如第一聯是遠景，第二聯是近景；色彩詞運用鮮明生動。
2.即將見到友人的歡悅之情，對早春景物的熱愛之情。景物的生機勃勃和繁盛是詩人產生喜悅之情的原因：因即將見到友人，所以心情特別愉快，眼前景物也特別宜人。（意對即可）
簡析
唐代著名詩人、文學家元稹所作的一首七言律詩。是年早春之際，詩人為尋友人李校書，晨起甚早，徒步江岸，見春色燦爛，萬物生機，不竟大喜，更為能見到李校書而高興，欣然提筆而作此詩。全詩前三聯寫景，動景與靜景交錯出現，款款春風是動景，柳枝卻是靜景；梅是靜景，江流是動景；山鶯是動景，蘆筍卻是靜景，動靜結合，使春景別富生機。末聯則抒發了對于李校書的深深情意。
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