陳丹青
①北京人民藝術(shù)劇院，總算沒(méi)拆，模樣，也還大致沒(méi)變。前年去看了場(chǎng)話劇《阮玲玉》，出臺(tái)的都是目下演劇界的新腕兒，倒也演得賣(mài)力。但是不好。也說(shuō)不上哪兒不好——所以更不見(jiàn)佳。一句話：話劇腔。這才想到二十年前看《茶館》。我連著三夜看了三場(chǎng)，那后兩回的戲票全是我站在臺(tái)階沿愣靠等退票等來(lái)的。
②頭場(chǎng)其實(shí)是看昏了，此后兩天喪魂落魄，天黑了就往人藝小廣場(chǎng)人堆里扎，詞兒是早學(xué)順溜了：富裕票！有富裕票沒(méi)有？得，頭排中座。仰頭看，藍(lán)天野鄭榕于是之這幾位爺在聚光燈下連耳梢脖梗的細(xì)皺紋都叫我瞧得清清楚楚。臨了“王掌柜”撒紙圈兒，還有那么幾片掠到我臉上身上，觸電似的。謝幕時(shí)眾演員離我那叫近的，真想躥上去抓一把，可于是之一臉的不動(dòng)聲色，倆手軟軟地虛拍拍，鞠躬到地，臺(tái)底下那可是掌聲雷動(dòng)經(jīng)久不息——多少年后《茶館》告別演出，據(jù)說(shuō)謝幕時(shí)二樓有位小姑娘沖著臺(tái)上大叫：永別啦，王掌柜！
③是了。別說(shuō)“永別”演出，二十年前那三天熱昏，我就老在想，得趕緊看，以后這幫老將退了，就看不到這陣勢(shì)了。怎么辦呢，我年輕，年輕人心里被一件事給燒的，就非得有所舉動(dòng)，我就給于是之同志寫(xiě)了一封信。信的內(nèi)容，則我記得很短：于老師，您好，我連看三場(chǎng)《茶館》，太棒了！你們這代活寶（我真用了“活寶”這倆字）要是不演了，就再?zèng)]得好戲看！那時(shí)的市內(nèi)郵票四分錢(qián)一枚。信寄出，我睡踏實(shí)了。只是往后好些天走進(jìn)走出的，我總有意無(wú)意松開(kāi)臂肘，手掌略略向外虛張著，虛晃著，學(xué)那“王掌柜”茶座間走動(dòng)照應(yīng)的小動(dòng)作：人忙慣了，就是那架勢(shì)，江南上了歲數(shù)的勤快跑堂也一樣，嘿，到了舞臺(tái)上給于是之這么不起眼地撩幾下子，絕了！
④幾天后，于老先生的回信居然擱在門(mén)房口。我沒(méi)要他回信的意思呀，大概是看在美院的信封吧。字跡清秀老實(shí)，紙是那種練習(xí)本子扯下來(lái)的，寫(xiě)滿一張。我飛快讀過(guò)，卻有點(diǎn)失望：他說(shuō)，他的表演離焦菊隱導(dǎo)演的要求，離老舍同志的劇本，都還差得遠(yuǎn)，還要努力云。大師回信，大師謙遜，誠(chéng)然感動(dòng)，但這和開(kāi)會(huì)發(fā)言“創(chuàng)作談”的老套有啥兩樣？我以為在他信中會(huì)看到他那右手晃晃撩撩的意思的。
⑤開(kāi)春，于是之竟給楊先讓先生請(qǐng)來(lái)美院開(kāi)講座，我又看見(jiàn)他了！那天于先生說(shuō)些什么，我不記得了。實(shí)話說(shuō)，也有點(diǎn)兒失望。好像是怎樣的體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活怎樣要緊。他真的以為自己的表演對(duì)不住老前輩么？他真的以為體驗(yàn)了“生活”他才能演成那樣兒么？看來(lái)是真的謙遜，真的相信。可是別人為什么不如他？“文革”中，我看過(guò)批判趙丹的資料，趙丹大大咧咧說(shuō)：體驗(yàn)生活？我演工像工，演農(nóng)像農(nóng)！我可沒(méi)當(dāng)過(guò)工人和農(nóng)民！——于先生開(kāi)過(guò)茶館當(dāng)過(guò)掌柜么？他見(jiàn)是一定見(jiàn)過(guò)，可是當(dāng)年泡茶館的爺們兒多的是，他演來(lái)出神入化，因?yàn)樗?ldquo;于是之”！我連看三場(chǎng)憑什么？還不是沖著他！
⑥翌年我出國(guó)去。讀到一篇于是之寫(xiě)的短稿，心中大喜，真是說(shuō)得好。他說(shuō)，他每次出臺(tái)前就對(duì)自己念叨著：往壞里演吧，往壞里演。豁出去，反而演好了。又說(shuō)王掌柜決定尋死刻意安頓家人的第三幕，導(dǎo)演要求送別鞠躬后要有眼淚流下來(lái)，所以每次王掌柜流下淚來(lái)那一瞬，于是之就在心里暗自嘀咕：得，這回沒(méi)演砸，這回沒(méi)演砸。
⑦他終于說(shuō)了出來(lái)：那才是他實(shí)實(shí)在在的“生活”，他在舞臺(tái)上“體驗(yàn)”的是他自己，對(duì)得住他的戲。在臺(tái)下，他像大部分那幾代藝術(shù)家，誠(chéng)心誠(chéng)意，自然而然活在同一的思路話語(yǔ)中，“體驗(yàn)”著，“生活”著。可是上得戲臺(tái)，他就分明曉得“往壞里演”，一邊流淚，一邊慶幸“沒(méi)演砸”——那一刻，就在那一刻，他其實(shí)既不是老舍筆下的王掌柜，也不是焦導(dǎo)演旗下的好演員，他是誰(shuí)呢？在臺(tái)上，他誰(shuí)也不是，就是他于是之。
（選自《多余的素材，有改動(dòng)》）
4. 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和對(duì)藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 文中開(kāi)頭寫(xiě)觀看話劇《阮玲玉》這一內(nèi)容，是為了反襯《茶館》的表演本色當(dāng)行，同時(shí)引出下文看話劇《茶館》的故事。
B. 第②段寫(xiě)到作者在聚光燈下連幾位話劇演員的“耳梢脖梗的細(xì)皺紋都叫我瞧得清清楚楚”，這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了作者對(duì)話劇演員的喜愛(ài)及對(duì)傳統(tǒng)話劇的狂熱之情。
C. 第②段結(jié)尾處寫(xiě)到一位小姑娘朝著于是之喊道：“永別啦，王掌柜”，這表達(dá)了觀眾對(duì)于是之表演成就的贊嘆之情和對(duì)于是之告別舞臺(tái)的遺憾之情。
D. 文章兩處都有寫(xiě)到作者對(duì)于是之的失望之情。失望的原因是他認(rèn)為于是之不夠誠(chéng)心，不夠自然。
5. 作者在文中稱于是之為“大師”，請(qǐng)結(jié)合全文分析“大師”的具體表現(xiàn)。
6. 第⑦段中，哪一句最能體現(xiàn)作者對(duì)于是之贊賞之情？請(qǐng)找出并談?wù)勀愕睦斫狻?br /> 【答案】
4. D
5. （1）淡定從容。第二段寫(xiě)到他表演結(jié)束后，觀眾的掌聲雷動(dòng)，他卻不動(dòng)聲色，表現(xiàn)了他的淡定。（2）演技精湛。全文多次寫(xiě)到于是之的“晃晃撩撩”的動(dòng)作令人難忘，表現(xiàn)他演技的精湛。（3）為人謙遜。作者作為一個(gè)觀眾給于是之寫(xiě)信，沒(méi)想到他居然會(huì)寫(xiě)了滿滿一紙回信，表現(xiàn)他為人謙遜，沒(méi)有架子。（4）謹(jǐn)小慎微。于是之面對(duì)大眾說(shuō)話，無(wú)論是回信還是講座都有講套話，表現(xiàn)他的謹(jǐn)慎小心。
6. （1）作者對(duì)于是之贊賞之情的句子：在臺(tái)上，他誰(shuí)也不是，就是他于是之。（2）理解：①在臺(tái)下，他和其他藝術(shù)家一樣，生活在同一思路話語(yǔ)中；在臺(tái)上，他不拘泥于原作和導(dǎo)演要求，堅(jiān)持個(gè)性化表演。②這句話總結(jié)了全文，深化了主題，表明了作者對(duì)于是之先生藝術(shù)追求的理解和贊賞之情。
【解析】
【4題詳解】
試題分析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。D項(xiàng)，這兩處所說(shuō)的“失望”并不是表達(dá)了作者對(duì)于是之的不滿之情，是通過(guò)先抑而后揚(yáng)，為下文意外得到短稿的喜悅而蓄勢(shì)，表達(dá)的是作者對(duì)于是之面對(duì)眾人所說(shuō)“套話”的理解之情，表明了他對(duì)于是之藝術(shù)追求的理解和贊賞之情。故選D。
【5題詳解】
試題分析：本題考查分析人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。本題可結(jié)合文中第二段“掌聲雷動(dòng)，他不動(dòng)聲色”、全文多次寫(xiě)到于是之的“‘晃晃撩撩’的動(dòng)作令人難忘”、“居然給我滿滿一紙回信”、“回信和講座都有套話”等方面加以分析作答，還可從文本中有關(guān)敘寫(xiě)，“”從技藝精湛、謙遜、淡定、謹(jǐn)慎等角度加以概括即可。
【6題詳解】
試題分析：本題考查提取文中重要內(nèi)容，并進(jìn)行個(gè)性化的解讀的能力。本題是兩個(gè)小問(wèn)題，第一問(wèn)是提取信息題，第二問(wèn)是談自己的理解。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，然后根據(jù)題目的要求，第一問(wèn)精讀第⑦段，從中提取最能體現(xiàn)作者對(duì)于是之贊賞之情的語(yǔ)句就是該節(jié)的最后一句話“他是誰(shuí)呢？在臺(tái)上，他誰(shuí)也不是，就是他于是之。”談?wù)剬?duì)這句話的理解時(shí)，抓住于是之“在臺(tái)下”和“在臺(tái)上”不同的表現(xiàn)回答。“在臺(tái)下，他像大部分那幾代藝術(shù)家，誠(chéng)心誠(chéng)意，自然而然活在同一的思路話語(yǔ)中，‘體驗(yàn)’”，‘生活’著。”“上得戲臺(tái)，他就分明曉得‘往壞里演’，一邊流淚，一邊慶幸‘沒(méi)演砸’”。這就是說(shuō)在臺(tái)上，他不拘泥于原作和導(dǎo)演要求，堅(jiān)持個(gè)性化表演。這句話是文章的最后一句話，內(nèi)容上起到了深化主題的作用，情感上起到抒發(fā)理解和贊賞之情的作用。結(jié)構(gòu)上起到總結(jié)全文的作用。第二問(wèn)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面回答即可。
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