〔法〕居里夫人
我祖籍波蘭，名叫瑪麗?斯科洛多斯卡。我于1867年11月7日在華沙出生，是家里5個孩子中最小的一個。
我們兄弟姐妹很小就開始學習了。我6歲時就上學了，是班里年齡最小、個子最矮的學生。母親去世時我才9歲，華沙當時處于俄國的統治之下，在這外族入侵和承受喪母之痛的時期，我少年時的日子過得郁郁寡歡，沉悶而無生氣。不過，依然有著一些愉快的事情，它們仍舊保留在我的記憶之中。親朋好友的歡聚讓人興奮歡快，給我們郁悶的生活帶來了慰藉與希冀。另外，我父親非常喜歡文學，熟記著波蘭以及外國詩人們的詩歌；他自己也能作詩賦詞，而且還經常把外國的優秀詩篇譯成波蘭文。他就家庭瑣事所寫的短詩常令我們贊嘆不已，佩服之至。每個周末晚間，我們都圍在他的膝下，聽他給我們朗誦波蘭的著名詩歌和散文。這樣的夜晚對于我們來說其樂融融，而且愛國主義的情愫在不知不覺之中日益增強。
我從少年時起就喜愛詩歌，并且能夠背誦我國偉大詩人們的大段詩篇，其中我情有獨鐘的是米奇凱維茲、克拉辛斯基和斯洛瓦茨基的詩作。當我日后開始學習外國文學時，這種愛好就日益增強。我很早就在學習法語、德語和俄語了，能夠閱讀這些語言的外文書籍。后來，我感到英語很有用，我就又開始學習英語，不久就能閱讀英文書和英國文學作品了。
中學時，我學數學和物理很輕松，成績頗佳。遇到問題，便向我父親求教。父親喜愛科學，而且在學校也教授這類課程。他常常向我們解說大自然及其奧秘。遺憾的是，他沒有實驗室，無法進行實驗。
中學畢業時，我剛剛15歲，成績一直是名列前茅。由于用功讀書，身體勞累，發育似乎也不理想，父親便強迫我畢業后到農村去生活了將近一年的時間。休息之后，我又回到華沙，回到父親的身邊，希望去一所中學任教。但家境不佳，我不得不改變自己的決定。我父親已年邁，心力交瘁，需要休息，而他的收入卻很微薄。因此，我決定找一份待遇好的工作以盡孝心。17歲時，我便找了一個家庭教師的工作，離開了家，去外地獨自生活去了。
我前去任教的那家人家的男主人是個農莊主。他的大女兒與我年齡相仿，而且在跟我學習的過程中，她漸漸地成了我的伙伴。當我教課之余、時間充裕時，便把村子里在俄國人統治下沒法求學的許多孩子編成一個班，用波蘭語課本教她們讀書寫字。
我每天晚上一般都用來學習。我當時并未決定選擇什么發展方向。我對文學和社會學很感興趣，但在自學的過程中，我逐漸發現我真正喜歡的還是數學和物理，因此就一點一點地朝這個方向去發展，最后便做出了決定，決心學好數學和物理，。并暗下決心日后赴巴黎去求學，并為此而做了認真的學習上的準備。而且我還計劃著積攢點錢，以便保證今后在巴黎的生活和學習。
在自學的過程中，困難重重，有一些困難是自己未曾料想到的。我在中學所學的東西很不完整，與法國的中學相比差距很大。為了縮小差距，我便自己選擇一些書籍來自修。這種方法雖不很理想，但卻不無成效。除了學到了一些對以后有所裨益的知識之外，我還養成了獨立思考的習慣。'
1891年11月，我24歲時，終于實現了我多年來魂牽夢繞的夙愿。到了巴黎，租住了一間很小的房間，艱難地度過了4年的學生生活。
4年中所取得的學習上的進步，不可能一一說出來。我只身一人，沒有任何的紛擾，可以全身心地投入到學習中去。而學業上的進步又使得我心滿意足，歡快不已。關于日常生活，可以說是相當艱難，因為自己的積蓄不多，親人們也無多大能力幫助我。我住在頂層閣樓里，冬天非常冷，取暖爐又小，屋子里怎么也燒不暖和，而且還經常缺煤，所以屋子里臉盆中的水夜晚常常結冰。為了睡得暖和一些，我把所有的衣服全壓在被子上。我只有一盞酒精燈可以用來燒飯，其他的炊事用具就談不上了。為了省錢省時間，我常常是一一點點面包加一杯巧克力、再加幾個雞蛋和一個水果充饑。我獨自處理家務，沒有任何人幫助，取暖用的煤，也是我親自弄上七樓的。
在別人看來我過的日子未免過于艱苦，但我卻自得其樂，每天都心情愉快地埋頭于學習之中。這段生活經歷也讓我充分地體會到自由與獨立精神彌足珍貴。在偌大的一個巴黎，我默默無聞，無人知曉，獨自生活在自己狹小的天地間。盡管孑然一身，單寒羈旅，無依無靠，但我并不沮喪消沉，并不覺得凄凄慘慘戚戚。當然，有時候，孤獨之感會突然涌上心頭，好在我的情緒通常十分平靜，精神上十分滿足，所以孤獨情緒轉瞬即逝。
我的精力全部集中在學習上，特別是在開始之時，學習上有著一定的困難。確實，我以前的基礎知識很弱，雖然來前做了一些準備，但卻是很不充分的，與法國同學相比有著較大的差距，尤其數學的差距更大，我不得不付出巨大的努力去彌補自己的不足。我把白天的時間分別用于課堂、實驗室和圖書館，晚上則一個人躲在閣樓陋室中刻苦努力，常常學到深夜尚不停手。每每學到新的東西，我便會興奮、激動起來。科學奧秘如同一個新的世界漸漸地展現在我的面前，我因而也就可以自由地學習它們，掌握它們，這真的讓我非常開心。
與同學們的和睦相處也給我留下了愉快的印象。剛到巴黎時，我沉默寡言，靦腆羞澀，但不久我便發現同學們一個個全都學習認真，待人親切，于是我開始同他們一起討論學習上的問題，這更增加了我學習的興趣。
我的孜孜不倦的努力沒有白費。我先前在知識方面的種種差距給彌補上了，從而可以與同學們一起通過考試。1893年，物理學結業考試時，我名列前茅；1894年，數學結業考試時，我位于乙等，我對自己所取得的成績頗為滿意。
我姐夫后來在談及我那幾年的艱苦學習的情況時，戲謔地說那是“我小姨子一生中英勇頑強的時期"。我自己也始終把這段時期的艱苦奮斗視為我一生中最值得回憶的一個美好的時期。在這一期間，我孤身奮斗，沒日沒夜地全身心地埋頭鉆研，終于達到了有能力進行科學研究的目的。
（摘編自《居里夫人自傳》陳筱卿譯 中國華僑出版社）
10. 給下列詞語中加點的字注音。
（1）慰藉（ ）
（2）裨益（ ）
（3）羈旅（ ）
（4）孜孜不倦（ ）
11. 分析下面句子在文中的作用。
在別人看來我過的日子未免過于艱苦，但我卻自得其樂，每天都心情愉快地埋頭于學習之中。
12. “英勇頑強”通常用來形容戰士，在文中用來評價居里夫人，你認為是否恰當？請簡要分析。
13. 這是一篇自傳，全文均采用第一人稱的敘述方式，請分析其好處。
14. 請結合文本，分析居里夫人的人物形象，寫出其中的兩點。
15. 居里夫人的學業精進離不開自學和課堂學習的結合，請你就其中一點，結合文本與自己的實際談談其好處。
【答案】
10. (1). jiè (2). bì (3). jī (4). zī
11. ①結構上，起過渡作用，承接上文留學巴黎期間艱苦的物質生活，引起下學習快樂帶來的精神滿足；②內容上寫出了居里夫人在巴黎求學時雖生活艱苦但心情愉悅。
12. 對困難就像戰士面對敵人一樣，毫不妥協，不懈奮斗，終于取得學業上的勝利。
13. ①具有真實感，使讀者能更好體會作者心情，使文章的情感更加動人；②親切自然，容易拉近與讀者之間的距離。
14. ①熱愛祖國；②勤奮，不畏困難，敢于挑戰；③專注，擅長獨立思考；④孝順懂事；
15. ①自學養成了獨立思考的習慣；②課堂學習和同學形成比較，激勵自己彌補不足，掌握知識。
【解析】
【10題詳解】
試題分析：此題是對字音的考查。注意易錯字音的積累，掌握漢語拼寫規則，規范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯。還有方言誤讀、習慣性誤讀等，在學習和識記的過程中可以進行分類整理。本題要注意“藉”和“裨”的讀音。
【11題詳解】
試題分析：考查句段在文章中的作用。其作用時要從結構和內容兩個方面來分析。語句“在別人看來我過的日子未免過于艱苦，但我卻自得其樂，每天都心情愉快地埋頭于學習之中”，從內容來看，寫出了居里夫人在巴黎求學時，生活雖然很艱苦，但心情卻是愉快的；結構上，“在別人看來我過的日子未免過于艱苦”承接上文留學巴黎期間艱苦的物質生活，“我卻自得其樂，每天都心情愉快地埋頭于學習之中” 引起下文對學習快樂帶來的精神滿足的敘寫。起到承上啟下的作用。據此理解作答。
【12題詳解】
試題分析：考查對文章內容的理解。從文章的結尾句“我自己也始終把這段時期的艱苦奮斗視為我一生中最值得回憶的一個美好的時期。在這一期間，我孤身奮斗，沒日沒夜地全身心地埋頭鉆研，終于達到了有能力進行科學研究的目的”來看，居里夫人把自己當作一位戰勝困難的勇士，對困難就像戰士面對敵人一樣，毫不妥協，不懈奮斗，終于取得學業上的勝利。所以用“英勇頑強”來對其進行評價是妥當的。所引理解作答。
【13題詳解】
試題分析：理解敘述人稱在文章表達上的作用。文章使用第一人稱寫作，以“我”的口吻或者角度展開記敘，其好處是便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。但在敘寫內容上會受到時間和空間的限制。本文是一篇自傳，全文采用第一人稱的敘述方式，讓敘寫的內容更加真實，更容易引起讀者情感上的共鳴；讀來讓人感到親切自然；也便于作者情感的抒發。據此理解作答。
【14題詳解】
試題分析：考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環境中去分析；注意對人物的介紹和評價。依據文章中的“愛國主義的情愫在不知不覺之中日益增強”“17歲時，我便找了一個家庭教師的工作，離開了家，去外地獨自生活去了”“在自學的過程中，困難重重，有一些困難是自己未曾料想到的。……除了學到了一些對以后有所裨益的知識之外，我還養成了獨立思考的習慣”“在別人看來我過的日子未免過于艱苦，但我卻自得其樂，每天都心情愉快地埋頭于學習之中”“在這一期間，我孤身奮斗，沒日沒夜地全身心地埋頭鉆研，終于達到了有能力進行科學研究的目的”等語句，可以看出居里夫人是一個熱愛祖國；學習工作上勤奮，不畏困難，敢于挑戰；做事專注，擅長獨立思考；對親人又是一個孝順懂事的人。
【15題詳解】
試題分析：此題考查文章內容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際來談。文章敘寫了居里夫人之所以取得了學業精進，離不開自學和課堂學習的結合。本題作答可從“自學養成了獨立思考的習慣”和“課堂學習能激勵自己，學到更多的知識”的角度，結合自己的生活實際來談好處。答題符合題目要求，言之成理即可。
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