張 憲
我家房前屋后，長滿了青蒿。青蒿長得跟小樹差不多，枝葉一層層往上長，綠綠的葉脈把地表遮蔽得密不透風。不過，我家門前的青蒿，基本上都長不高，母親看著青蒿長高了，直接就拔掉了，要不就用刀子攔腰砍斷。砍斷的青蒿，沉靜一段時間后，就開始生長側枝。側枝也是向上生長的，長出的側枝，會把主干遮擋住，側枝也能長成一株枝繁葉茂的小樹模樣，甚至更為稠密。
有青蒿的地方，地上的土層都較為潮濕。每逢盛夏時節，酷暑難耐，我家那些雞貓鴨的，就躲在青蒿下面小憩，長在青蒿下面的雜草，被踐踏得不堪入目。青蒿不是長青植物，葉片分好多細小的裂片。裂片具有多枚長三角形的櫛齒，略呈線狀披針形，幼時綠色，有縱紋，下部稍木質化，纖細，無毛。立秋過后，青蒿逐漸變黃，枝蔓上掛滿了密密麻麻圓形的果實，秋風一吹，果實及細小的葉脈簌簌飄落一地。冬日里連續幾個艷陽，枯萎的青蒿耗掉了藏在體內的水分，村里人會把青蒿一把火點燃，青蒿在烈日下燃燒著枯竭的生命。
在村子的莊稼地里，青蒿長在玉米地和黃豆地較為常見，這也是兩種截然不同的命運。長在玉米地里的青蒿，玉米稈都比青蒿高。在玉米的幼苗期間，青蒿剛剛探出個頭，就被鋤掉了，所以，長在玉米地里的青蒿都長不大。那些沒有被鋤掉的青蒿，借著從玉米間隙篩下的陽光，屏住呼吸，安靜地耐心地生長。而長在黃豆地里的青蒿，就較為幸運，它可以一直待到黃豆收后，還能在山崗上搖擺來，搖擺去的。青蒿的長勢跟黃豆不分伯仲，黃豆地也鋤草，但黃豆沒有玉米那么高，被鋤掉的青蒿，陽光充沛時，又很快長出來了。黃豆灌漿后，村民也不怎么打理黃豆地了。這個時候，正是青蒿瘋長的最佳時機，等到村民去地里搶收黃豆的時候，有的青蒿已蓋過了黃豆。
村子里的人對青蒿沒有什么好感。那時也不知道青蒿的藥用價值有那么大，總覺得它長在村子里比較礙眼。不過，煩人歸煩人，不管村里的大人還是小孩，都知道青蒿有兩種功效，止血與當旱煙抽。止血這種功效很簡單，采擷幾片翠綠的青蒿葉片，在一塊石頭上把青蒿搗碎，然后敷在傷口處。當青蒿的汁液與血液混在一起時，血就會漸漸止住，也可以避免傷口感染，具有消毒功效。當旱煙抽的都是村里的老人。村里吸煙的老人，每人都有一個煙斗。有時去山里干農活，身上攜帶的煙絲不夠了，就去抓一把青蒿或撿幾片梧桐樹的葉子。當旱煙抽的青蒿，是枯黃的。枯黃過后的青蒿，葉脈特別輕脆，輕輕在掌心一撮，葉脈就碎了。然后把細碎的青蒿跟所剩無幾的煙絲，充分攪拌均勻后，放進煙斗里來吸，濃煙滾滾。我爺爺在世的時候，也這樣吸過煙，那時我還懵懂，沒有問過爺爺，好吸不好吸。反正，爺爺吸著青蒿伴煙絲時的表情，跟吸純煙絲的表情是一樣的。
青蒿的一綠一枯，都演繹了不同的價值：生，就生出希望；死，就死出價值。有一年，我從新疆回到老家，正逢母親在屋前曬青蒿。我問母親曬這個干嘛？母親笑嘻嘻地跟我說賣錢。她還跟我說，對面住著的一個姑姑，一個夏天到山里砍苦藥子(青蒿)賣，都賣了好幾千塊。那年青蒿的價格還不錯，大概一斤十幾塊，母親從山里砍回的青蒿，也賣了好幾百塊錢。母親還跟父親說，明年把房前屋后的青蒿都留起來，把地里的青蒿也留起來。我跟母親說，這些青蒿就別弄了，賣不了幾個錢。母親說，長在屋前的青蒿，砍掉了也浪費，賣幾個錢是幾個錢。第二年，母親老早就去山里砍青蒿了，一年下來，曬干后的青蒿差不多有好幾百斤，結果沒有收藥材的人，一直堆放在房子里，一放就是兩年，發霉后不得已扔掉了。母親扔掉青蒿的那年，剛好是女科學家屠呦呦獲得諾貝爾醫學獎的前一年。
后來，母親又跟我說，今年的苦藥子(青蒿)要漲價了。住在對面的姑姑說，苦藥子(青蒿)都上新聞了。我沒有問過母親，青蒿的價格怎么樣，也不曉得母親砍了多少青蒿，但我還是想，青蒿如從前一樣，站在山崗上，很自然地為所需的人所用。
(選自2016年第9期《散文選刊》，有改動)
7．下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（ ）
A．文章成功地運用了欲揚先抑的表現手法，前三段寫了青蒿被砍、被燒、被鋤的情形，是抑；從第四段開始寫了青蒿的功效和價值，是揚。
B．散文開頭寫到，我家門前的青蒿，基本上都長不高，母親看著青蒿長高了，不是直接拔掉就是攔腰砍斷。這是為了表現母親的勤勞和愛整潔。
C．第二段寫青蒿，盛夏，雞貓鴨躲在下面小憩，立秋，枝蔓上掛滿了果實，冬日，卻被村里人一把火點燃，表達了作者對青蒿不幸命運的深切同情。
D．文章第三段，作者運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，形象生動地寫出了長在玉米地的青蒿和長在黃豆地的青蒿兩種截然不同的命運。
8．本文借“鄉野里的青蒿”表達了對人生價值的思考。請結合全文，談談你的理解。
9．母親扔青蒿和屠呦呦獲諾獎之間本來沒什么必然聯系，但作者將二者并提就產生了豐富的思想內涵，請緊扣“青蒿”結合原文簡要分析。
答
7．A
8． ①堅韌不拔，不負生命。②平凡樸實，有益眾生。③堅守本色，豁達淡泊。
9． ①命運的戲劇性變化。青蒿因無人問津而被扔掉，又因被人發現而名揚世界，命運發生了戲劇性的變化。②價值的巨大差異。女科學家在它身上發現的是拯救人類生命的無限的醫學價值，農村婦女在它身上看到的只不過是一斤十幾塊錢的微不足道的經濟價值，同樣的東西在不同的人那里價值差距巨大。③揭示的哲理。現實中，真正有價值的東西在被發現之前，往往會遭遇被忽視、被埋沒、被誤解甚至被遺棄的不幸。④給人的啟迪。有價值的東西，不怕遭遇被忽視、被埋沒、被誤解甚至被遺棄的不幸，只要真正有價值，終究會被發現，會造福人類。
【解析】
7．該題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征。考查內容涉及理解散文作品的內容，語言，表現手法，散文主旨等各個方面。做此類題須首先通讀原文，整體理解把握作品內容及主旨。結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。B項，“這是為了表現母親的勤勞和愛整潔”分析不當。是表現了青蒿生命力的頑強。C項，無中生有，原文中沒有體現出“作者對青蒿不幸命運的深切同情”。D項，“文章第三段，作者運用了比喻、對比、擬人的修辭手法”分析不當。文段中沒用到比喻的修辭手法。故選A項。
8．該題考查學生賞析作品的形象，理解作品的內涵。答題前，先通讀文本，整體理解把握文本的內容。抓住文中評價青蒿和具體描寫青蒿的內容來分析概括。本文主要的寫作對象是“鄉野里的青蒿”，“那些沒有被鋤掉的青蒿，……屏住呼吸，安靜地耐心地生長。而長在黃豆地里的青蒿，……被鋤掉的青蒿，陽光充沛時，又很快長出來了。”表現青蒿的堅韌不拔，不負生命。青蒿房前屋后，田野里到處都是，平凡樸實，能止血，能當旱煙抽，有益眾生。無論是漲錢了，還是發霉了被扔掉，青蒿如從前一樣，站在山崗上，很自然地為所需的人所用。能表現青蒿堅守本色，豁達淡泊。
9．該題考查學生理解文章結構，把握文章思想內涵，解決問題的能力。答題前，先通讀全文，整體理解把握文本的內容。仔細審題，明確問題的指向。本題要求分析作者將母親扔青蒿和屠呦呦獲諾獎聯系在一起所表達的思想內涵。青蒿本是很普通的野蒿，常被砍被燒，被扔掉， 卻因被科學家發現價值而名揚世界，表明命運的戲劇性變化。同是青蒿，農人發現的是有限的價錢價值，而科學家發現的卻是能拯救人類生命的無限的醫用價值。表明，同一樣東西，在不同人的眼里，有不同的價值，而且可能差異很大。青蒿的命運讓人思考，很多有價值的東西，它的價值并不是一開始就被人們發現，就受人重視的，可能會經歷被忽視，補丟棄的遭遇。反過來還可以啟示人，真正有價值的，不會永遠被冷遇，終究會被發現，會造福人類。
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