①“室雅無須大，花香不在多”這句話常被寫成楹聯掛于書房。對中國文人來說，書房不僅是一個可以讓人暫別柴米油鹽的地方，更是與圣賢高朋為侶的精神家園。
②中國文化中，讀書、藏書之風綿延不絕，因而中國文人的書房有著悠久的歷史。殷周時出現了“木牘”，藏書的需求使書房的出現成為一種可能。春秋時期諸子百家大興私家講學之風，白天的課堂，到了晚上就變成讀書，這應該就是書房的雛形吧。西漢時的司馬遷，在家中寫就“史家之絕唱，無韻之離騷”，他的“工作室”相傳是中國最早的文人書房。到了唐代，科舉制鼓舞了讀書人的熱情，書房作為夜讀場所備受重視，書房文化由此興起。
③考證中國建筑史不難發現，中國文人的書房常與風林竹泉相伴。東晉末年，謝靈運在山林茂密處建造了“始寧墅”，專門留有一處書房，第一個將山水、園林、文人融于一體。明代歸有光的書房“項脊軒”，室小屋漏，但他在書房外栽種了蘭桂竹木，“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。”
④文人的書房為什么要講究外部環境的清靜雅致呢？明代戲曲家高濂在《遵生八箋》中說：“書齋宜明朗，清凈。”書房前，要有平闊的庭院，以使光線明亮，適于讀書；窗前圍植修竹碧草，讓屋中人可以養眼清心。
⑤書房內也頗為講究。書房的面積不宜大，“太寬敞反會損傷目力”。陸游的小書房“僅可容一幾”，但他卻相當滿意，“窗幾窮幽致，圖書發古香”。即使是皇家書房，也并非以大為好，乾隆皇帝養心殿內的書房“三希堂”，就僅有八平方米，至于書房的內置，則是“宜簡不宜繁”，一桌一椅一方幾，一燈一人一卷書而已。這方寸書房雖簡潔，卻承載著中國文人對學問和世界的思考，文化就在一間間書房里汩汩不絕地流淌出來。
⑥“書房”是現代的叫法，古代文人常取“堂”“館”“閣”“廬”“山房”等字命名，雅致的命名彰顯主人的志向和品格。宋代衛涇，取范仲淹《岳陽樓記》中名句之意，將書房命名為“后樂堂”，寄托憂國憂民之心。譚嗣同的書房名為“莽蒼蒼”，意為蒼茫高遠，顯示了他慷慨豪邁的性格。
⑦書房是文人為靜讀、研修構筑的自我天地，聯結著文人的內心世界。不讀有益之書，何以遣有涯之生？對讀書人而言，平生愿得書房一間，不求廣廈萬千。
（選自《中華遺產》2019年第3期，有刪改）
16．閱讀全文，簡要概括“書房”都有哪些特點？（4分）
17.閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（4分）
春秋時期諸子百家大興私家講學之風，白天的課堂，到了晚上就變成讀書，這應該就是書房的雛形吧。
18．從說明方法的角度，簡要分析第⑥段畫線句的表達作用。（4分）
宋代衛涇，取范仲淹《岳陽樓記》中名句之意，將書房命名為“后樂堂”，寄托憂國憂民之心。譚嗣同的書房名為“莽蒼蒼”，意為蒼茫高遠，顯示了他慷慨豪邁的性格。
16．示例：①文人的書房有悠久的歷史；②文人的書房外部環境清凈雅致；③文人書房面積不大，布置簡潔；④書房的命名彰顯主人的志向和品格
【評分意見】本是4分，每個要點占1分，意思對即可。
17．示例：“應該”是“可能”的意思，表示估計。說明春秋諸子百家的講學讀書之地可能就是書房的雛形，但不完全確定，體現了說明文語言的準確性。
【評分意見】本題4分，解釋詞語占1分，結合內容分析表達作用占3分。
18．示例：運用了舉例子的說明方法，列舉了衛涇、譚嗣同書房命名用意的例子，真實具體的說明了書房的命名彰顯主人的志向和品格。
【評分意見】本題4分，說明方法及分析占2分，表達作用占2分。
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