①我讀高三的時(shí)候，在我們那個(gè)地方，盛行陪讀。我所在的那個(gè)班，一半以上的家長(zhǎng)都在陪讀。而我，似乎是一個(gè)孤獨(dú)的“另類”，因?yàn)椋辏业母赣H從未到學(xué)校來(lái)看過(guò)我，我雖然并不奢望父親陪讀，可見(jiàn)到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發(fā)酸，直到那年高考，我才明白:父親對(duì)我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。
②高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整，我調(diào)轉(zhuǎn)方向，打道回家。半年的閉關(guān)苦讀，我和世界完全脫鉤，回到家才驚地發(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時(shí)間過(guò)得真快。更讓我措手不及的是，巍峨多年的父親已經(jīng)開(kāi)始佝僂，滿頭白發(fā)了。
③對(duì)于我的火線回歸，父親很欣慰，“上陣父子兵”，麥?zhǔn)帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役。多年來(lái)，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時(shí)光打得顆粒歸倉(cāng)，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我，今年麥倒伏，要用手割了，我心生忐忑--過(guò)去割麥。是跟在收割機(jī)后，零打碎敲，對(duì)抗性為零，現(xiàn)在回到冷兵器時(shí)代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心。我接過(guò)鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。
④六月，陽(yáng)光如熾，我不時(shí)直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥，要把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡，我暴露在麥芒般刺眼的陽(yáng)光里，孤立無(wú)援，父親卻像個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認(rèn)，這片麥田是父親的主場(chǎng)，我則是他一個(gè)人的啦啦隊(duì)。
⑤田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手:“使不慣?別攥太緊，和拿筆一樣。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒(méi)能教會(huì)我，或者說(shuō)，他壓根兒就沒(méi)有想過(guò)要教會(huì)我。
⑥喝罷水，父親問(wèn)我:“快高考了吧?”我說(shuō)，“后天。”父親怔住，滿身的汗珠也如麥粒般靜止，父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道:“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個(gè)我?guī)筒簧稀?rdquo;
⑦父親又開(kāi)始埋首割麥，把對(duì)我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是墨，麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考!
⑧陽(yáng)光烘烤著麥田，我拖著沉沉的步子。羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號(hào)。父親佇立著，像一株碩大的麥穗:身滾圓圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠，而我是其中最大的一株吧。
⑨正如麥田是父親一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，高考是我一個(gè)人的麥田!看著同學(xué)被父母簇?fù)碇呦蚩紙?chǎng)，我沒(méi)有絲毫嫉妒和埋怨，因?yàn)槲也⒉还陋?dú)，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)。考場(chǎng)上，我在恣意揮毫;麥田里，父親在揮汗如雨，我們?cè)诟髯缘柠溙锢锸斋@著自己的“麥子”。
⑩那年，我考取一所重點(diǎn)院校，以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨，我始終沒(méi)有忘記，我是一株趕考的麥子，我有我的麥田，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉(cāng)。(選自《意林》，有改動(dòng))
7. 依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。
情節(jié)
“我”的心理或表現(xiàn)
父親的心理或表現(xiàn)
回家
驚訝
①______
②______
力不從心
游刃有余
交流
羞愧
③______
考試
④恣____
揮汗如雨
8. 請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑦自然段畫(huà)線的句子
麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考!
9. 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是( )( )
A. 第①段中“別樣的期待”是指父親期望“我”回家跟他一起并肩作戰(zhàn)，打好麥?zhǔn)諔?zhàn)役。
B. 第②段中“我”“措手不及”，既是感嘆時(shí)間過(guò)得快，也是感嘆父親變化大。
C. 第⑨段寫(xiě)自己“沒(méi)有絲毫嫉妒和埋怨”，主要是父親告訴“我”，他的任務(wù)是麥?zhǔn)眨呖际?ldquo;我”一個(gè)人的事，他幫不上忙。
D. 文章敘述了高考前，“我”和父親一起割麥的情形，寫(xiě)出了“我”的感受和啟示。
E. 文中的父親是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者的形象，他用自己的實(shí)際行動(dòng)為“我”樹(shù)立了榜樣。
10. 文章標(biāo)題“一個(gè)人的麥田”有何含義?請(qǐng)結(jié)合文章主題和下面的“鏈接材料”所述的情形，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“陪讀現(xiàn)象”的看法。
【鏈接材料】大部分學(xué)校特別是名校的周邊，生活著“陪讀”一族。這些陪讀的父母，有的放棄自己寬敞舒適的安樂(lè)窩，租住在學(xué)校周邊狹小的出租屋里;有的甚至辭掉自己的工作，犧牲自己的事業(yè)，全身心照顧子女的學(xué)習(xí)與生活。
(1)“一個(gè)人的麥田”的含義:_______
(2)陪讀現(xiàn)象之我見(jiàn):_______
【參考答案】
7. (1). ①欣慰 (2). ②割麥 (3). ③歉意 (4). ④恣意揮毫
8. 運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“麥?zhǔn)?rdquo;比作高考，父親用埋首割麥的激情來(lái)為我的高考助威，給我鼓勵(lì)，“我”也深深感受到了父親深沉的陪伴與別樣的期待，同時(shí)也獲得了深刻啟示。
9. AC
10. (1). (1)“一個(gè)人的麥田”的含義:在文中既指父親一個(gè)人揮汗如雨收獲麥子的麥田，又指我一個(gè)人趕赴的收獲人生的高考。 (2). (2)陪讀現(xiàn)象之我見(jiàn):能理解天下父母對(duì)孩子的不盡關(guān)愛(ài)。陪讀在某種程度上能讓孩子感受到近在咫尺關(guān)懷與鼓勵(lì);但我更欣賞文中的“我”與“父親”，父親選擇了另一種陪伴與鼓勵(lì)的方式，那就是“身教”告訴孩子。每個(gè)人都有自己的戰(zhàn)場(chǎng)，都應(yīng)在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上奮力揮灑，全力以赴，顆粒歸倉(cāng)，不負(fù)彼此的期望。(言之成理即可)
【解析】
【7題詳解】
試題分析:考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，合并敘寫(xiě)同一內(nèi)容的語(yǔ)段，理清故事情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容;結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句，或根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容分析人物的心理、情感等，然后或直接用原文中表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)填寫(xiě)作答，或依據(jù)題目要求結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。答題時(shí)要仿照題目中的示例形式作答。本題可篩選第3段“對(duì)于我的火線回歸，父親很欣慰”一句話中的“欣慰”一詞填寫(xiě)①處。②處的故事情節(jié)可根據(jù)文章第4段概括為“割麥”。③處可篩選文章第7段中“父親又開(kāi)始埋首割麥，把對(duì)我的歉意，肆虐在麥子身上”句子中的“歉意”填寫(xiě)作答。④處可篩選文章第9段中“考場(chǎng)上，我在恣意揮毫”這一語(yǔ)句中的“恣意揮毫”填寫(xiě)作答。
【8題詳解】
試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。語(yǔ)句“麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考!”，把“麥?zhǔn)?rdquo;比作高考，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親割麥時(shí)的激情和努力;“特殊陪考”表達(dá)了父親用埋首割麥的努力與激情來(lái)為我的高考助威，給我鼓勵(lì)，表達(dá)了父親深沉的陪伴與別樣的期待，表現(xiàn)父愛(ài)的深沉與含蓄。據(jù)此理解作答。
【9題詳解】
試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.第①段中“別樣的期待”是指父親期望“我”能通過(guò)拼搏，憑借自己的努力考上好的學(xué)校，并不是“回家跟他一起并肩作戰(zhàn)，打好麥?zhǔn)諔?zhàn)役”。C.依據(jù)文章第9段“因?yàn)槲也⒉还陋?dú)，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)”，所以才“沒(méi)有絲毫嫉妒和埋怨”，只是父親和“我”奮戰(zhàn)在不同的“戰(zhàn)線”上，并不是父親告訴“我”，他的任務(wù)是麥?zhǔn)眨呖际?ldquo;我”一個(gè)人的事，他幫不上忙。據(jù)此，理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是A和C。
【10題詳解】
試題分析:(1)考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。本文本題“一個(gè)人的麥田”既指父親一個(gè)人揮汗如雨收獲麥子的麥田，也指我一個(gè)人努力拚搏收獲人生的高考。據(jù)此理解作答。(2)此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。本題可客觀地來(lái)看待問(wèn)題，“陪讀”體現(xiàn)了父母的關(guān)愛(ài)，但也往往讓孩子的自立能力喪失。作答時(shí)以談?wù)撝饔^感受為主，注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。一般沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。
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