①盛夏的陽光，火一樣炙烤著大地。荒蕪的山坡上，因春旱而大片缺苗，原來的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補苗。
②七月的天空像個大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無常。請原諒一個剛剛得知以三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒有人安慰和鼓勵，卻要像個農夫一樣在農田里拼命勞作。
我心情煩亂地嚷道:“這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎?你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死!”
③母親直起腰擦一把額頭上的汗水，望著荒蕪的田地說:“浪費了這片地多可惜，只要下半年雨水調和，蕎麥會很快長起來，等冬天給你做鉿鉻面吃哈。”在那個貧窮的舊時光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開，在微風中蕩漾。我又有了力氣，繼續在烈日下揮汗如雨繼續勞作。
④傍晚時分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我心疼地說:“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復讀吧，你一直學習那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學。”
⑤我搖搖頭說:“不上了，我還是在家幫你們種地吧，不能再拖累你們了。”母親絮絮叨叨說了農村的苦，和盼望我能有出息的決心。但我沒有聽母親的勸，決意留在家中務農。
⑥一個多月后，到了秋季開學的日子，我的心里也長了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農田里辛苦勞作，我企圖用勞累驅逐心靈的空虛，但是沒用，我的心里仍然雜草叢生。
⑦一天傍晚，回家后發現母親沒回來。趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親。月光下，蕎麥花一片雪白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氬。我微醉于如此靜好的月夜，此時我忽然想起一句詩“周明蕎麥花如雪”，真的好美啊!
⑧月光下，母親彎腰弓背，在地里拔草。看著辛苦的母親，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這點蕎麥的收成，為了給我吃一頓美味的鉿鉻面，竟然在月下堅持勞作!
⑨母親發現了我，直起腰興奮地對我說:“你不是說怕種晚了.蕎麥熟不了嗎，你看現在已經開滿了花，有的已經結籽，我們就等著收蕎麥了!”母親的自信，讓我感動，她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野。而我年紀輕輕怎么就輕言放棄了呢?
⑩幾天后，我終于下定決心重返校園，臨走前，母親竟然激動而自豪地說:“我就說我兒子不會窩在這個山溝里，將來一定會有出息的!”那一刻我也一樣激動萬分，暗暗下決心發奮讀書。后來終于在第二年榜上有名，滿足了母親的心愿，也實現了自己的夢想。
?從此，每當生命中再遇到挫折和痛苦時，我都會想起那個“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開在心靈深處的蕎麥花。
(《中學生閱讀》(初中版) 2017年第11期 有改動)
13. 請結合全文內容在空格中填入恰當的文字，補全“我”的情感變化過程。
A.名落孫山，暴怒無常→ B → C →D. 見母月下勞作，心酸落淚→ E
14. 閱讀下列句子，根據括號內的要求，回答問題。
①我心情煩亂地嚷道:“這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎?你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死!”(簡要分析這句話人物的心理。)
②我企圖用勞累驅逐心靈的空虛，但是沒用，我的心里仍然雜草叢生。(指出加點詞語的含義)
15. 題目“開在心靈的蕎麥花” 在內容和結構上各有什么作用?請根據文意簡要分析。
16. 母親是一個怎樣的人?請結合全文內容作簡要評析。
【參考答案】
13. B.田間勞作，心情煩亂 C.秋季開學，失魂落魄E.決心返校，激動萬分
14. ①我因高考落榜又需酷熱天氣補種蕎麥苗而內心里失落、煩亂和怨恨的心理。②我雖聽母親的勸，決意留在家中務農但在開學季時還是不甘于務農，渴望上學。
15. 母親在荒地撒播蕎麥種補苗，堅信蕎麥能開花結籽。母親的勤勞，自信，不輕言放棄使我感動。“蕎麥花”象征著美好的希望， 讓我明白了當生命中遇到挫折和痛苦時，仍然要付出辛勤的汗水，要堅定信念，充滿希望地生活。全文線索，貫穿全文，點明主旨。
16. 母親勤勞、肯吃苦:盛夏烈日下，母親在荒蕪的田地里撒播蕎麥種補苗。母親自信、樂觀:母親堅信蕎麥能長大結籽，勞作已累得筋疲力盡，卻笑得欣慰。母親關愛子女:母親看著我干活狼狽的樣子十分心疼，鼓勵我去復讀。母親純樸、信念堅定、永不放棄:母親為了能給兒子面吃，播種希望，竟然在月下彎腰弓背拔草，堅持勞作。
【解析】
【13題詳解】
解答此題在整體感知文本內容的基礎上，理清作者的寫作思路，按題干中給出的情感提示找出相對應的段落，從中找出有關我的描寫，篩選出表現我情感的詞語即可。文章開頭寫我跟著母親種地，“我心情煩亂地嚷”;一個月后“失魂落魄的我整天跟著父母親在農田里辛苦勞作”;“我微醉于如此靜好的月夜”;“母親的自信，讓我感動”;聽了母親的鼓勵后，我更是“激動萬分”，最后終于獲得了成功。按這一情節發展過程，從中篩選出表現人物情感的詞語作答即可。
【14題詳解】
賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從分析人物心理的角度和品味詞語的角度分析作答。(1)“這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎?你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死!”這是語言描寫。結合上下文可知，這是我因高考落榜又需酷熱天氣補種蕎麥苗而說的話，所以可分析出此時內心里失落、煩亂和怨恨的心理特征。(2)“的心里仍然雜草叢生”此句運用了比喻修辭手法。“雜草叢生”形象地描繪了我不甘于務農，渴望上學的心理狀態。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節內容，體會語句所表現的人物心理活動。
【15題詳解】
賞析標題的妙處一般要從內容、主題、結構手法等幾方面進行鑒別欣賞。此處可從文題的內涵和擬寫技巧上進行，本文的標題概括了“母親補種蕎麥”這一中心事件;同時又一語雙關，既指母親補種的蕎麥開花了，又暗示了“我”在母親的激勵下，重新復讀，走向成功。
【16題詳解】
這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從母親在盛夏烈日下撒播蕎麥種補苗等情節中可概括出母親是一個勤勞、肯吃苦的人;再如從母親鼓勵我去復讀的情節可以分析出母親是一個關愛子女的人。所以一定要讀懂情節與描寫。
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