老舍
①當我在小學畢了業的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學校--制服、飯食、書籍、宿處，都由學校供給，只有這樣，我才敢對母親提升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業，而被派為小學校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句:“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。
②我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色--那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。
③不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土!
6.選文寫了母親哪三件事?請各用一句話簡明的概括出來。(3分)
7.文章中多次寫母親的“淚”。請找出相應的句子，并結合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。(4分)
語句
情感
示例:她的淚往心中落
母親在變亂中承受苦難的酸楚和隱忍
(1)
(2)
(3)
(4)
8.結合文章內容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。(不超過60字)(4分)
9.“當我由師范畢業，而被派為小學校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句:‘以后，您可以歇一歇了!’她的回答只有一串串的眼淚。”對這句話的分析錯誤的兩項是( )( )(2分)
A.作者說出這句話，是因為他覺得要報答母親，也有能力報答母親了。
B.作者想，以后不必外出苦讀，可以替母親分擔家務，讓母親歇歇了。
C.“我”參加工作了，母親又為我的前程擔心。她不能真正像兒子說的那樣可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼淚。
D.多年的艱辛苦難，才讓兒子熬出了頭，母親心中涌起陣陣酸楚。母親苦盡甘來，喜極而泣。
答
6.母親克服困難供我讀書;母親忍痛送三姐出嫁;母親孤獨度過凄慘的除夕。
7.(1)而后含淚把我送出門去 (2)母親和兒子分別的不舍
(3)她的回答只有一串串的眼淚(4)母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。
8.理解:母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。感悟:【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。(只要言之成理即可)
9.B C
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