劉亮程
①我們家的最后一只貓，是被我們趕走的。
②它是純黑的，樣子和以前幾只沒啥區別，只是更懶，懶得捉老鼠不說，還偷吃飯饃饃。后來一家人都討厭它。
③小時候，它最愛跳到人懷里讓人撫摸，小妹燕子整天抱著它玩。它是小妹有數的幾件玩具中的一個，擺家家時當玩具一樣將它擺放在一個地方，它便一動不動，眼睛跟小妹轉來轉去，直到它被擺放到另一個地方，還是很聽話地臥在那里。
④后來，小妹長大了沒了玩興。黑貓也變得不聽話，四處亂竄。有時一躍跳到誰懷里，馬上被一把撥拉下去，在地上擋腳了。也會不輕不重挨上一下。那段日子家里正好了幾件讓人煩心的事。我已記不清是些什么事，反正，有段日子生活對我們不好，我們也沒更多的心力去關照家畜們。似乎，我們成了一個周轉站，生活對我們好一點，我們給身邊事物的關愛就會多一點。我們沒能像積蓄糧食一樣在心中積攢足夠的愛與善意，以便生活中沒這些東西時，我們仍能節儉地給予。那些年月我們一直都沒積蓄下足夠的糧食。貧窮太漫長了。
⑤黑貓在家里待得無趣，便常出去。有時在院墻上跑來跑去，還爬到樹上捉鳥，卻從未見捉到一只。它捉鳥時那副認真勁讓人好笑，身子貼著樹干。極輕極緩地往上爬。連氣都不出。可是，不管它的動作多輕巧無聲，總是爬到離鳥一米多遠處。鳥便撲地飛走了。
⑥黑貓朝天上望一陣，無奈地跳下樹來。
⑦以后它便不常回家了。我們不知道它在外面干些啥，村里幾戶人家夜里丟了雞，有人看見是我們家黑貓吃的，到家里來找貓，家里因此變得很不安生。
⑧它已經幾個月沒回家，早變成野貓了。父親憤憤地說。
⑨野了也是你們家的。你要這么推辭，下次碰見了我可要往死里打，來人氣哼哼地走了。
⑩我們家的雞卻一只沒丟過。黑貓也沒再露面，我們也沒太在意，都當作它已經被人打死了，從此不再有人理會。
?又過了幾個月，秋收剛結束，一天夜里，我聽見貓在房頂上叫，不停地叫。還聽見貓在房上來回跑動。我披了件衣服出去，叫了一聲，見黑貓站在房檐上，頭探下來對著我直叫。我不知道出了啥事，它急聲急氣地要告訴我什么。我喊了幾聲，想讓它下來。它不下來。只對著我叫。我不由得有些煩悶，懶得再理睬，進屋睡覺去了。
?鉆進被窩我又聽見貓叫了一陣，嗓子啞啞的。接著貓的蹄聲踩過房頂，然后聽見它跳到房邊的草堆上。再沒有聲音了。
?第二年，也是秋天，我在南梁地上割苞谷桿過不去。十幾天前就已掰完苞米。今年比去年少收了兩馬車棒子。我們有點生氣，就把那片苞谷桿扔在南梁上半個月沒去理識。
?別人家的苞谷桿早砍回來碼上草垛，地里已開始放牲口，我們也覺得沒理由跟苞谷桿過不去，它們已經枯死。掰完棒子的苞谷桿，就像一群衣衫破爛的窮叫花子站在秋風里。
?不論收多收少，秋天的田野都叫人有種莫名的傷心，仿佛看見多少年后的自己。枯枯抖抖站在秋風里。多少個秋天的收獲之后，人成了自己的最后一茬作物。
?一個動物在苞谷地迅跑，帶響一片苞谷葉。我直起身，以為是一條狗或一只狐貍，提著鐮刀悄悄等候它跑近。
?它在距我四五米處竄出苞谷地。是一只黑貓。我喊了一聲，它停住，回頭望著我。是我們家那只黑貓，它也認出我了，轉過身朝我走了兩步，又猶疑地停住。我叫了幾聲，想讓它過來。它只是望著我，咪咪地叫。我走到馬車旁，從布包里取出饃饃，掰了一塊扔給黑貓，它本能地前撲了一步。兩只前爪抱住饃饃，用嘴啃了一小塊，又抬頭望著我。我叫著它朝前走了兩步，它警覺地后退了三步，像是猜出我要抓住它。我再朝它走，它仍退。相距三四步時，貓突然做出一副很厲害的表情。喵喵尖叫兩聲，一轉身竄進苞谷地跑了。
?這時我才意識到提在手中的鐮刀。黑貓剛才一直盯著我的手，它顯然是被我手中的鐮刀嚇到了。鉆進苞谷地的一瞬我吃驚地發現，它的一條后腿有點瘸。肯定被人打的。會是什么時候的事?我才意識到，對于黑貓，我們漠不關心已經很久了。
?從此，它將成為一只死心塌地的野貓，越來越遠地離開村子，再也不會回來。我們終究還是把它趕走了!我悵惘地望著黑貓離去的方向，一時間感慨萬千，我們趕走的又何止是那只貓!
22. 初讀全文，梳理概括文章內容，填寫下表。
事件
家人及“我”的“態度”
①______
喜愛
黑貓變得不聽話，四處亂竄
②______
③______
生氣
黑貓歸家，一直在房上亂跳并大叫卻不下來
煩悶
黑貓竄回玉米地，終被我手中的鐮刀嚇跑
④______
23. 請從修辭的角度賞析第?段畫線的句子。
掰完棒子的苞谷桿，就像一群衣衫破爛的窮叫花子站在秋風里。
24. 下列對文章有關內容的理解和分析，正確的兩項是( )
A. 文章以“我們家的最后一只貓，是被我們趕走的”開頭，既引出了下文的故事情節，成功吸引讀者興趣，又和結尾在結構上形成了首尾呼應。
B. 從第④段中我們可以得知，黑貓之所以在我們家不再受重視是因為小妹長大了，失去了玩興，不再需要黑貓的陪伴。
C. 全文以“黑貓”為主要敘述對象，通過刻畫我們一家人對黑貓態度的轉變，深刻地表現了文章主旨。
D. 文章中的“我”是一個善良且富有同情心的人，對于黑貓，“我”從始至終，心里始終存有一份愧疚。
E. 文章融記敘、議論、抒情、說明為一體，往事中蘊含著對于人生體驗的拷問，雖是以動物為主角，卻體現了作者對人性的獨特思考。
25. 如何理解文題“最后一只貓”的含義?有人將黑貓的最終離開歸咎于我們家日漸變差的經濟狀況，認為我們的行為并無不妥之處。請結合原文和鏈接材料，談談你對此的看法。
【鏈接材料】劉盛蘭，一個耄耋之年的貧困老人，曾十多年未嘗過肉味，也沒有添過新衣，甚至連饅頭都舍不得買。可是，他卻靠微薄收入和拾荒，攢10多萬資助了100多名貧困學生。他曾說:“我不圖回報，我有一碗飯，分你半碗。”
【參考答案】
22. (1). ①黑貓乖巧，愛跳人懷里讓人撫摸 (2). ②淡漠(忽視) (3). ③黑貓不再經常回家，偷吃鄉人的雞 (4). ④驚訝
23. 這句話運用了比喻的修辭手法，將“掰完棒子的苞谷桿”比作“一群衣衫破爛的窮叫花子”，生動形象地寫出了被掰完棒子的苞谷桿外觀的丑陋以及此刻田間景象的蕭瑟荒涼，也襯托出此刻我內心的傷感。
24. AC
25. 含義:“最后一只貓”指的是被我們的漠視趕走的那只黑貓;同時也指的是當黑貓放棄回來，成為一頭徹頭徹尾的野貓后，我內心因為在貧困、困頓中失去愛與善意而自責和反思。
看法:我認為“我們的行為”是不妥當的，不能因為貧窮而失去愛與善。原文中黑貓之所以會離開，是因為我們一家在窮困的境況下，對它失去了往日的關注與愛護，對它變得漠不關心，最終導致它成為一只野貓。經濟狀況的變差雖然在某種程度上轉移了我們的注意力，卻不能成為我們失去關愛的借口。材料中的老人處境糟糕，多年來未曾嘗過肉味，穿過新衣，卻依然攢錢資助貧困學生，可見，境況之差并不會阻礙一個人行善的步伐。
感悟:我們應該在自己力所能及的范圍內，盡量給他人帶去溫暖。不論境況好壞，都應該心存善意，踐行善行。要知道，善行不分大小，愛心沒有級別，所有的善行都值得被點贊。
【解析】
【22題詳解】
要求學生仔細閱讀文本，把握相關的文段的關鍵詞句即可。(1)處結合“小時候，它最愛跳到人懷里讓人撫摸，小妹燕子整天抱著它玩。”分析得出:黑貓乖巧，愛跳人懷里讓人撫摸;(2)處結合“有段日子生活對我們不好，我們也沒更多的心力去關照家畜們。” 分析得出:忽視;(3)處結合“我們不知道它在外面干些啥，村里幾戶人家夜里丟了雞，有人看見是我們家黑貓吃的，到家里來找貓，家里因此變得很不安生。”分析得出:黑貓不再經常回家，偷吃鄉人的雞;(4)處結合“鉆進苞谷地的一瞬我吃驚地發現，它的一條后腿有點瘸。肯定被人打的。會是什么時候的事?我才意識到，對于黑貓，我們漠不關心已經很久了。”分析得出:驚訝。
【23題詳解】
賞析句子，一般從修辭方法、描寫手法、遣詞造句等角度入手。題干要求從修辭方法的角度分析。結合“掰完棒子的苞谷桿，就像一群衣衫破爛的窮叫花子站在秋風里。”分析，運用了比喻的修辭。寫出本體和喻體，然后寫出表達效果和表達的情感。如:將“掰完棒子的苞谷桿”比作“一群衣衫破爛的窮叫花子”，生動形象地寫出了被掰完棒子的苞谷桿外觀的丑陋以及此刻田間景象的蕭瑟荒涼，也襯托出此刻我內心的傷感。
【24題詳解】
要求學生結合文本內容分析選項。B項錯誤，因為“黑貓不受重視，是因為家里發生了幾件煩心事，讓人沒心情搭理黑貓”;D項錯誤，因為“我”是到最后才對黑貓懷有愧疚之心呢;E項錯誤，應為“沒有議論、說明的手法。”
【25題詳解】
要求學生結合文本和材料內容分析原因。然后結合材料內容分析，寫出自己的感悟。結合“我們沒能像積蓄糧食一樣在心中積攢足夠的愛與善意，以便生活中沒這些東西時，我們仍能節儉地給予。那些年月我們一直都沒積蓄下足夠的糧食。”得出黑貓成為野貓的原因:是因為我們一家在窮困的境況下，對它失去了往日的關注與愛護，對它變得漠不關心，最終導致它成為一只野貓。而材料中的老人結合“我不圖回報，我有一碗飯，分你半碗。”分析得出:境況之差并不會阻礙一個人行善的步伐。文本和材料形成了一個對比。結合對比分析，寫出感悟，如:對遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關心;對處于困境和危難的人能夠伸出援手;在共同的事業中能與他人合作;在利益面前樂于與他人分享。
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