歪兒
①那個暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲:“來玩踢罐電報呀--”
②“踢罐電報"是那時男孩子們最喜歡的游戲。它不單需要快速、機敏，還帶著挺刺激的冒險滋味。它的玩法又簡單易學，誰都可以參加。先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊:可是就在他四處去捉住那些藏身的孩子時，冷不防從什么地方會躥出人，“啪”地將罐兒叮里當啷踢得老遠，倒霉，又得重新開……邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事，然而最苦的還要算是歪兒!
③歪兒站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭:眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大小，像是父子倆。他母親是蘇州人，四十歲才生下這個有點畸形的兒子，取名叫“彎兒”。我們天天都能聽到她用蘇州腔呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯聽成“歪兒”。也許這“歪兒“更像他的模樣。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞抑……大家玩的罐兒還是他家的呢!
④只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果要沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢!
⑤我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直是就為我發明的一我的個子比同齡的孩子高頭，腿也幾乎長一截，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一腳，啪的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它叮里當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢!這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發現一一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡:歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，操著純粹的蘇州腔朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責，我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。
⑥歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧!這時忽見窗子點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉、那么悅耳、那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。
⑦歪兒回到了我們中間。
⑧一切都奇妙又美好地發生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊:有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發現，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆quán suō在一張破桌案下邊，緊緊擠在起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。
15. 根據拼音寫漢字。
quán suō( )
16. 第③段畫線句運用了______的修辭方法，其表達效果是__________。
17. 在“我”加入游戲行列后，歪兒的心情經歷了以下變化:
“我”加入游戲行列，歪兒①______→歪兒②______，痛哭以致于挨罵→歪兒不再游戲，心生難過→歪兒回來游戲，獲得③______
18. 第⑤段畫線處是一個細節:“這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。”請根據上下文揣摩歪兒此刻的心理活動，用第一人稱寫出來。
19. 請理解第⑧段畫線句的含義。

【參考答案】
15. 蜷縮 16. (1). 排比 (2). 增強語勢，表現了歪兒對這個“苦差事”游戲的熱愛和癡迷。
17. (1). ①懊喪 (2). ②怏怏無奈 (3). ③快樂
18. 聽得出來，沒有長鐵罐兒，大家玩得沒那么起勁了。真想下去同伙伴們一起玩，可媽媽不許呢。不管怎樣，還是悄悄把罐兒扔下去，讓他們玩得開心點吧。
19. 其實每個人都可以體驗到快樂和滿足，只要我們擁有一顆善良的心，并學會關愛、理解和尊重他人，就可以使人們的內心感受到溫暖。表達了作者希望大家善待他人的美好愿望。

【解析】
【15題詳解】
字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三個字的專業術語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“蜷縮”:身軀蜷曲緊縮。讀“quán suō”。注意據義辨形。
【16題詳解】
本題考查學生的理解賞析能力，從修辭方面進行闡述。“他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞抑”明顯使用了排比的修辭手法。內容上的作用可從表現人物的行為特點、人物心理、人物形象等幾個方面來概括。語言上的作用是增強語勢。
【17題詳解】
本題考查學生的語言概括能力，閱讀文段，“我”對歪兒的感情為線索，把握關鍵語句中的重要詞語。如可提取第5段“見到我總是一臉懊喪”中的“懊喪”，“怏怏無奈地痛哭不止”中的“怏怏無奈”，第8段“這緊張充滿異常的快樂啊”中的“快樂”作為答案。
【18題詳解】
看清題目的要求，抓住關鍵詞“心理活動”“第一人稱”，在上下文中找到與人物有關的內容進行分析，體會人物心理活動。注意要用“第一人稱”直接表述。
【19題詳解】
圍繞“對需要關心的人獻愛心”，聯系自己的生活闡述。首先理解“是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮”這句話的含義是“要善于發現”，結合本文內容結合現實生活可談及“發現別人的優點”“必須善于發現才有所收獲”等問題。

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