韓浩月
窗外有一條河流。河床干涸，枯草招搖，寒風卷起不明物體在河岸邊盤旋。這樣算是真正地與河相伴嗎?我不知道。
記憶里有條河流，和眼前的河流完全不一樣。 它叫白馬河，是我家的一條河。
每個人的出生地，或遠或近，都有這樣一條母親河。喝它的水，用它澆灌土地，在河里洗衣服。 白馬河的確像母親一樣，照顧著在堤岸兩邊生活的人們。在我的印象里，它從未干涸過。有時候，水勢還大得嚇人，但也從未決堤過。(1)這是一匹溫順的白馬，它只顧奔跑，隨意地留下恩澤。
第一次對白馬河有特別的印象，是童年時一次去河里洗澡。空氣燥熱，河水溫潤，我浮躺在緩緩流動的河水里。遠處的村落靜謐無聲，夜空的顏色是一種神奇的湛藍，月光與星光傾灑在河面之上。 從某一個瞬間開始，我的毛孔仿佛被無聲地打開， 整個人的重量開始變輕。覺得自己變成了河面上的一片樹葉、一條小魚、一只不慎落水又掙扎著躍出水面的小鳥。
那算是河水對我的一次啟蒙，那晚的河流分明在啟示我一些什么，它瞬間打開了一個孩子頭腦里的魔盒。看不清楚那個魔盒里裝著什么，但是能發現那里的世界很綺麗，它催促著一個孩子結束對庸常的貪戀，順著被某種感覺啟動的方向走出，走出河流，走向遙遠。
關于白馬河，也不盡然都是美好。傳說這條河每年都要淹死一個人。孩子們是沒有見過人在河里被淹死的場景的，非但不知道害怕，反而有莫名所以的“憤怒”，我也是這樣的孩子之一。
大概是小學四五年級的那年暑假，我們幾個好朋友一起來到白馬河最寬闊的橋面上——據說橋下面是淹死人最多的地方。從橋面到河面的距離大約有十幾米，我們在某種“憤怒”的情緒驅使下， 一次次地從橋面上縱身而下。直玩到頭昏腦漲，手腳上的皮膚都被泡白了，數了數一起跳的朋友還在，一個也沒死，就興高采烈地回家了。
但好運氣是會用完的。我一直覺得是那次的跳河游戲挑蚌了“河神”才導致后來差一點兒死在白馬河里。
我被河水吞沒了，全身像癱瘓了一樣，只要一開口，河水就會不留情地順著喉嚨往下灌。我拼命地用自己掌握的那點兒游泳技巧往水面上浮，耳朵能聽到自己發出的類似于咕嚕咕嚕的聲音。河邊有人在大笑，那是他們覺得我在“裝死”——經常有孩子這么干，把大人騙過來。就在我失去意識的時候，一個大人游到我身邊，把我拖上了河岸。
我像條魚一樣在岸邊干熱的沙土上吐著水，吐了許久才把水吐干。大人們說說笑笑地散去了，能走路的時候我拍拍屁股也回家了。這在鄉村不算什么大事，一條河試圖吞掉一個孩子，最后沒能得逞，這個孩子命大……如此新聞，頂多熱鬧半天就隨風而逝了。
這是我對白馬河的回憶，它曾讓我第一次體驗到生命中那近似瑰麗的一幕，也曾用神秘的力量想要奪走我的生命。它既疼愛你又恨你，既滋養你又扼殺你。(2)它只對留下來的人有這種讓人百思不得其解的情感，對于離去的人，卻近乎無情的冷漠。我常常想起故鄉，想起村莊，卻極少想到過那條河流。
常常就是這樣，人們會記得一些輕淺無聊的事，卻會忘卻那些曾在生命里刻下幸福印痕或者隱約傷痛的事物。
(有刪改)
4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 題目將“一條河流”和“我的命”并列，概括了文本主要內容，設置了懸念，引發讀者閱讀興趣，從而關注河流與人的命運的關系。
B. 前兩段從自家窗外河流寫起，自然引出對家鄉河流的懷想;以窗外河流的干涸荒涼， 反襯了白馬河日夜奔流、帶來恩澤的特點。
C. 文章中的描寫生動優美，寫到童年時一次去河里洗澡，從觸覺、聽覺、視覺、想象諸角度展現出一個自己從未留意過的精彩世界。
D. 人們之所以沒有馬上“救我”，是因為孩子們經常這樣騙大人;救完后之所以沒有把 “我”被淹的事情放在心上，是因為死人在鄉村不算大事。
5. 賞析文中畫線句子的修辭手法與表達效果。
6. 白馬河給作者帶來哪些啟示?請根據文本簡要概括。
答
4. D
5. (1)運用了比喻的手法，把白馬河比作溫順的白馬，生動形象地表現了白馬河不狂暴、不刻意地給兩岸人們帶來恩澤的特點，表達了作者的感念之情。
(2)運用了擬人的手法，把無生命的河流人格化，表現了白馬河對被自己淹死的人殘酷無情，對活著的人既愛又恨，表達了作者對白馬河的敬畏之情。
6. ①外面的世界很美麗，不必貪戀平庸的生活，應該走向遠方見識更多的精彩。②靠好運氣挑釁大自然是危險的。③自然有瑰麗的一面，也有不可侵犯的某種神秘的力量。④不能忘記給生命帶來幸福或傷痛的事物。
【4題詳解】
試題分析：此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中A項考核標題，B項考核語段的作用，C項考核手法，D項考核內容，其中D項，“死人在鄉村不算大事”原文無據。從倒數第三段來看，是救人在鄉村不算大事，人們對這種事已經司空見慣。
【5題詳解】
試題分析：這是一道賞析句子的題目，要求賞析文中的句子的修辭手法和藝術效果，答題時先答出修辭，然后解釋，最后分析藝術效果。
【6題詳解】
試題分析：這是一道概括文章內容的題目，要求概括白馬河給作者帶來哪些啟示，答題時注意根據文中的重點句子“它催促著一個孩子結束對庸常的貪戀，順著被某種感覺啟動的方向走出，走出河流，走向遙遠”“我一直覺得是那次的跳河游戲挑釁了‘河神’，才導致后來差一點兒死在白馬河里”“這是我對白馬河的回憶，它曾讓我第一次體驗到生命中那近似瑰麗的一幕，也曾用神秘的力量想要奪走我的生命”概括答題要點。
相關閱讀
1 家園如夢閱讀答案-山珍
家園如夢 山珍 夜很深，也很靜。淺淺的月光流進了我的村子，擠進了那扇用皮紙蒙住的三字窗。風輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹枝，嗓音很低，卻讓我聽得清楚那來自遠方的呼喚。 【查看全文】
2 世事紛繁，倘若一個人始終能保持“自如”的狀態 閱讀答案①世事紛繁，倘若一個人始終能保持自如的狀態，實屬難能可貴。 ②任爾東西南北風亂云飛渡仍從容一蓑煙雨任平生都是對自如之境的生動寫照。清代王障的《今世說》記載了兩則故事 【查看全文】
3 水墨周莊閱讀答案-王劍冰水墨周莊 王劍冰 水，貫穿了整個周莊。 水的流動的緩慢，使我看不出它是從何處流來，又向何處流去。仔細辨認的時候，也只是看到一些魚兒群體性地流動，但這種流動是盲目的、自 【查看全文】
4 有此一間，不求廣廈閱讀答案有此一間，不求廣廈 ①室雅無須大，花香不在多這句話常被寫成楹聯掛于書房。對中國文人來說，書房不僅是一個可以讓人暫別柴米油鹽的地方，更是與圣賢高朋為侶的精神家園。 ②中 【查看全文】
5 豐子愷先生的人品與畫品閱讀答案-朱光潛文本一： 豐子愷先生的人品與畫品[注] 朱光潛 在當代畫家中，我認識豐子愷先生最早，也最清楚。說起來已是二十年前的事了。那時候他和我都在上虞白馬湖春暉中學教書。他在湖邊蓋 【查看全文】
6 發現大地的星星閱讀答案-遲子建發現大地的星星 ①我出生在正月，是和著風雪的節拍來到人世的，這個季節對極北地區來說天黑得早，人們做晚飯時，得點油燈或蠟燭。但這樣的光明是耗錢的，所以為著節省，一般的 【查看全文】
