傅菲
①到瓢里山，已是傍晚，雪花鋪在草坪上，一片銀白。瓢里山，一個漂浮在水上的名字，一座譽為候鳥天堂的內湖小島，它就像懸掛在都陽湖白沙洲上的一個巨大鳥巢。島上沒有酒店，向導把我送到他的一個叫鲅魚的朋友家夜宿。
②我是個熱愛城市生活的人，尤其我居住的小城，信江穿城而過，山岡成蕤，但我還是像患了周期性躁郁癥一樣，不去鄉間走走，很容易暴躁。--我不知道城市生活缺少了什么，或者說，心靈的內環境需要一種什么東西來填充。今年二月，我正處于這種焦灼的狀態，一場意外的雪，給了我去鄱陽日湖的理由--去看一場湖光雪景，群鳥歌舞。
③被范仲淹譽為“小南海”的瓢里山，屋舍稀落，掩映在“白”樹從中。樹是槐樹和香樟，高大、濃密，從視野里噴涌而出，像披戴雪花編織的帽子，遠遠望去，仿佛是一片在銀色湖面上游弋的船帆。白鷺、天鵝、鸛、鶴，不時驚起，俯沖低空，與灰茫茫的天空、白皚皚的草地融為一體。皺魚的房子是用鶇卵石砌的，房頂用密密匝匝的蘆節蓋實，屋后的小院通往一片開闊的魚塘。鲅魚對我的意外造訪，很是興奮，說:
“僻壤之地，喝點酒驅驅寒吧。”鲅魚的房子不大，有四個房間。我們喝酒的廳堂擺了三只塑料桶，和一輛破舊的自行車，壁上懸著一個馬燈和一個可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚。鲅魚說，這些是給客人吃的。西房是臥室，有一個書櫥，滿滿地排列著有關鳥類的書，還有一個藥櫥，放著藥瓶和紗布。
④鲅魚四十五六歲，戴一副黑邊眼鏡，土墩一樣厚實，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝酒一邊說起他自己的事。他原來在城里的一個文化單位上班，經常陪一些攝影家到瓢里山采風。有一年冬天，他聽說一個年輕人為了抓那些獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時被盜賊用獵槍打死，身上布滿密密麻麻的硝孔。之后，鲅魚選擇了這里，在年輕人當年蒙難的地方，蓋了這片陋舍，辭了職，離了家，與鳥為鄰，與湖為伴。湖邊的夜晚，猶如糨糊，濃稠，黏濕。呼啦啦的風撲打著門窗，窗外銀白蒙蒙那是寂靜和落寞的顏色。東邊的房子里傳來嘎嘎嘎的鳥叫聲，鲅魚說，那是鸛餓了。鲅魚提著魚桶，往東房走去。我也跟著去。東房鋪了一張床，床上有四只鳥，鳥的身上穿著舊衣服縫制的小襖，樣子有點滑稽。鲅魚說，這幾只鳥都是受過傷的，怕冷。他又說:“不同的烏叫聲不同，體形和顏色也不同。天鵝形狀似鵝，呃呃呃地叫，像歌女練聲，體形較大，全身白色，上嘴分黃色和黑色兩部分，腳和尾都短，腳黑色，有蹼。白鷺羽腿很長，啊響啊，叫聲里透露出一種孤獨。鸛嘴長而直，羽毛灰色或白色或黑色。鶴頭小頸長，叫聲尖細，嗨嗨嗨，羽毛灰色或白色。”
⑤這四只鳥，像失散離家的孩子，一看見鲅魚，就像見了雙親，格外親熱一一伸長脖子，張開細長的嘴，一陣歡叫。我辨得出，這是三只鸛和一只白鶴，它們就是鲅魚的“客人”吧。鲅魚把小魚一條條地送到“客人”的嘴里，臉上游弋著捉摸不定的微笑。他一邊喂食一邊撫摸這些“客人”的脖頸。鲅魚說，這四只鳥已經養了一個多月，傷口愈合了，但體質還沒恢復，等過了雪季，陽春通暖，它們就可以回歸自然，回到它們的另一個故鄉。他的聲調是散淡的，夾裹著幸福的憂傷。
⑥這個夜晚注定是漫長的--不是因為雪夜的惆悵和荒野的孤寂。我甚至想象不出，候鳥遷徙到西太平洋的時候，他是怎樣生活的。他會不會一邊割草養魚，一邊默念著時光，等待候鳥的來臨?瓢里山的等待一年比一年荒老，這樣的荒老是一種堅韌，也是一種信仰。我反復咀嚼鲅魚說的一件事:2000年冬，鲅魚救護了一只丹頂鶴，養了兩個多月，日夜看護，到遷徙時放飛了，第二年十月，這只丹頂鶴平早地來了，整天在院子里夫來走去，鲅魚一看到它，緊緊地把它抱在懷里。以后每年，它都在鲅魚家度過一個肥美的冬季。去年，丹頂鶴再也沒來，鲅魚失魂落魄，還為此喝悶酒，醉過不止一回。
⑦第二天早晨，太陽彤紅地升起，渾圓、壯閡，映襯著無邊的雪光，烏群遮蔽了天空，郄陽湖的濤聲遠遠傳來，依然令人驚駭。烏聲此起彼伏，像音樂的海洋。我想起泰戈爾老人的話:上岸之前，我們是陌生人;來到你的岸上，我是你的賓客;離開你的岸，我們是朋友。
⑧那一只只鳥，就像一團團白色的火焰，在燃燒。天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。(有刪改)
8.分析第①段中加點的“巨大鳥巢”這個喻體的妙用。(3分)
9.第③段較為詳盡地寫了鲅魚的房子及陳設，試分析這樣寫的用意。(3分)
10.文章最后一段意蘊豐宮，請聯系全文，從形式和內容兩個方面進行賞析。(5分)
11.評析本文所表現的思想情感的意義。(4分)
答
8.“巨大鳥巢既形象地寫出了小島的外觀特征，(1分)又呼應前句中“候鳥天堂”，突顯其棲息功能，(1分)更暗含下文作者對鲅魚精心呵護鳥兒壯舉的褒揚之意。(1分)
9.直陳房子及陳設的簡陋，(1分)展現鲅魚生活之艱苦，(1分)暗示了鲅魚悉心看護鳥類公益事業的忘我精神。(1分)
10.前一句，運用比喻形象而生動地描繪了群鳥在朝霞映襯下飛舞的壯美景象，預示著蓬勃的生命力;(1分)后一句既展現了鳥回歸自然的自由之美，(1分)又贊美了鲅魚們的大愛給鳥兒、給人類自己拓寬生命之路，也隱含深沉的呼吁之意。(1分)此段以詩意的文字收束全文令人回味，點明題意，結構也更為嚴謹。(2分)
11.本文滿懷深情地褒揚了一位環保人士的堅守寂寞，呵護候鳥的大愛情懷。(1分)鲅魚的
離群索居，甘受艱苦與孤寂所換來的內心寧靜、淡泊和大愛回歸，(2分)對于當下社會中急
功近利、浮躁空虛的公眾都具有很好的啟示教育作用。(1分)
(評分說明:正確理解作者在文中寄予的情懷，1分;根據文中內容理解鲅魚的作為和價值，2分;針對當下社會公眾的“急功近利、浮躁空虛”發現教育作用，1分，如果沒有明確針對性，抽象空洞講教育作用，不給分。)
【解析】
8. 試題分析：本題考查的是對比喻喻體作用的分析和理解，考生要注意從表層上分析為小島的外貌特點，從深層分析要注意聯系文本的中心，是為了褒揚文中主人公的壯舉。
9. 試題分析：本題考查的是對段落寫法的分析類試題，考生要注意從對文本內容的理解入手分析，從外在上可以理解為主人公生活的簡陋，從文本深層可以分析為主人公對保護鳥類事業的忘我精神。
10. 試題分析：本題考查的是對段落作用的理解類試題，考生要注意從結構和內容兩個角度作答本題，從結構上是對全文的總結和對標題的點明，從內容上是對主人公愛鳥護鳥事業的高度認可，“一團團白色的火焰”正是人們內心的追求。
11. 試題分析：本題考查的是對文本的主題探究類試題，考生要注意牢牢抓住對文本內容的理解作答，根據對內容的理解可以作答為褒揚主人公愛鳥和保護生態事業，同時也體現了主人公甘于寂寞的高貴的品質。
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