李御
故鄉門前有座山,名橫嶺。一道橫亙于眼前且聳入云天的屏障矗立在你面前,猶如一位彪形大漢,既護住你的村莊田園,又阻隔你投向遠處的目光。
開門相見,橫嶺就像與你相生相伴的一部分,顯得格外熟絡。清晨,你可以看到霧?？澙@;午間,你會感到熱烈張揚;而夜晚,你會體味到峰巒如磐,如同巨人的臂膀,環繞于你,呵護于你。
我第一次爬上橫嶺的記憶已很模糊,但絕對是上山斫柴。那是寒暑假的“必修課”。從村里上山,要走很久蜿蜒曲折、山石嶙峋的山路,才能到達山頂。也是在橫嶺,我認識了山棗、山楂、山胡椒,認識了野豬、野雞和野兔。一雙草鞋,一副稚嫩的肩膀,扛起了山里人祖祖輩輩繁衍生息的艱辛與快樂。
一個寒暑假,天天走在山道上,我幾乎熟悉了其間的每一道彎,每一塊巨石,路旁的每一棵大樹和路邊的每一孔泉眼。餓了,摘一串野果充饑;渴了,掬一捧山泉,沁人心脾。
上山斫柴,汗流浹背,不餓不渴之后,就一個勁喚風,當山風從胸前背后徐徐掠過,人就會覺得風是最貼心的伙伴。山中精靈莫過于風,有聲響,但不聲張,把爽適給你,又悄然走過,你若再喚,又會飄然而至。
人在山里,有時想笑,有時想哭,有時想唱,有時想喊。站在山頂,吼幾句剛學會的山歌,無人聆聽,無人喝彩,但自己很快活,很愜意。
山的阻隔,雖不同于鎖鏈,但形同于門,總想推門而出,去看看外面的世界。
當我懷揣一份渴求離開小山村,走入不一樣的世界,多少年后,回首顧盼,故鄉與橫嶺卻依然在我的夢中。一個人骨子里的情結也許永遠牽絆于生你養你的那山、那水、那片熱土。
橫嶺早已修通了穿山隧道,昔日的羊腸山道已被水泥公路所覆蓋。前些年,我曾陪父親一起開車穿過隧道,去了山那邊的橫嶺水庫。一泓碧水,既可調洪,又可發電。這也算是生養我的那片土地上滄桑巨變的一幀縮影吧。
在山上,拜訪過我所熟悉的一位家鄉“父母官”,他在仕途正旺時,毅然辭職上了橫嶺,帶領鄉親們種植油茶樹。其中的酸甜苦辣,他知道,山民們也知道。在山寨的火塘邊,他對我說了這樣一席話:“現在不缺想當官的,也不缺能當好官的。但還是缺能真心實意與百姓摸爬滾打,一起做點事的。我從山里出去,又回山里,也算是返璞歸真吧。”幾經風雨霜雪,如今油茶林已經碩果滿園,而他卻長眠在了其人生所拼力沖刺的油茶林。
在橫嶺,山民朋友爭相給我介紹一位來自大都市的姑娘,一位名校畢業的女生,自愿來到橫嶺深山的學校當教師。親友不理解,水土不服,被毒蛇咬傷,她也沒有退卻。我特意去學校造訪,可惜正趕上女教師去山外為孩子們購買課外讀物,未能謀面,卻在櫥窗里讀到了孩子們創作的兒歌:“山有形,山有道。你喊他答應,你走他不跑,冬去春來就不老。”“山兒高,山兒陡,山兒就像個鄉巴佬。一坐幾千年,高高低低都知道。”我在櫥窗前徜徉吟嘆,一點點走近山區老師與可愛的孩子們。
橫嶺就是如此。她是沉寂的,就像一位飽經風霜、看天觀云的老人。但在沉寂中孕育與滋養著萬千生物,給你根,給你直指云天的一片天空。面對橫嶺蒼茫,我似乎讀到了很多,卻又心靜如水,或許這就是生活中的另一種神示吧。
(選自《人民日報》,有刪改)
4. 下列對文章藝術特色的分析和鑒賞,最恰當的一項是()
A. 散文第二段的景物描寫抓住不同時段橫嶺景物的特點,運用排比、白描、比喻手法,表現了橫嶺晝夜變化的自然之美,表達了對橫嶺的喜愛和感激之情。
B. “我”懷揣著夢想和渴望離開小山村,在另一個不同的世界里打拼。而骨子里的情結永遠牽絆于淳樸美麗的小山村,因為外面的世界真的太嘈雜太骯臟了。
C. 橫嶺山民為“我”介紹一位來自大都市的姑娘作對象,因為山民們熱愛她,那位姑娘把自己的青春和知識全部奉獻給了貧瘠的橫嶺,而“我”也被她深深感動了。
D. 橫嶺歷練了“我”的人生,增長了“我”的見識,解除了“我”的饑渴,給了“我”精神慰藉和心靈自由,使“我”永遠掛懷于那片熱土。
5. 作者為什么要寫家鄉的“父母官”和都市來的大學生?
6. 請用自己的話概括出文中既矛盾對立又和諧統一的幾點意蘊。
答
4. D
5. ①“父母官”和大學生的寬廣的胸懷、無私的精神和造福后代的壯舉，體現了橫嶺孕育滋養萬物的大愛性格；②揭示了橫嶺巨變的原因，預示著橫嶺的未來會更加美好；③豐富了題目的內涵，使“蒼茫”厚重的人文意蘊具體可感。
6. ①看淡功名利祿而造福社會；②拋卻喧囂浮華而返璞歸真；③追求內心寧靜而大有作為；④歷經人生磨難而絕不退卻；⑤盡力奉獻而不事張揚。
解析
【4題詳解】
試題分析：該題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征。考查內容涉及理解散文作品的內容，語言，表現手法，散文主旨等各個方面。做此類題須首先通讀原文，整體理解把握作品內容及主旨。結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。A項，沒有白描，有比擬手法；B項，不能說外面的世界是“骯臟的”；C項，文中并沒有明顯看出山民要把姑娘介紹給“我”作對象。
【5題詳解】
試題分析：解答本題首先應到文中找到所寫的題干中涉及的內容，然后再看這一內容與上下文的關系，與主題的關系。文章倒數第三段寫到“家鄉的父母官”，倒數第二段寫到“都市來的大學生”，這兩者有個共同點，都是具有寬廣的胸懷、無私的精神和造福后代的壯舉，這是橫嶺巨變的原因，有厚重的人文意蘊也預示了橫嶺的未來會更加美好。
【6題詳解】
試題分析：這是一道開放性題目，主要考查從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。解答本題時應抓住前一句話“她是沉寂的，就像一位飽經風霜、……卻又心靜如水”這一句進行分析。這另一種神示是通過橫嶺看世間來表達的，文中橫嶺看過那位家鄉“父母官”，他在仕途正旺時，毅然辭職上了橫嶺，帶領鄉親們種植油茶樹；看過自大都市的姑娘，一位名校畢業的女生，自愿來到橫嶺深山的學校當教師。表達了拋卻喧囂浮華而返璞歸真；追求內心寧靜而大有作為；歷經人生磨難而絕不退卻；盡力奉獻而不事張揚。
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