肖復興
①姐姐家在呼和浩特，她住一樓，房前有塊空地，種著一株香椿樹、一株杏樹和一株蘋果樹。退休之后，姐姐把這塊空地開辟成了菜園。翻土，播種，澆水，施肥……每天樂此不疲。姐姐一輩子在鐵路局工作，年年的勞動模范，局里新蓋了高層樓，分她新房，面積多出三十多平方米。她不去，舍不得她的這片菜園。孩子們都說她，如今，一平方米房子值多少錢？你那破菜園能值幾個錢？卻誰也拗不過她，只好隨了她。
②我已經好多年沒有見到姐姐了。今年，是姐姐的八十大壽，說什么也要來看看姐姐。想想六十三年前，1952年，姐姐十七歲，就只身一人來到內蒙，修新建的京包線鐵路。那時候，我才五歲，弟弟兩歲，母親突然逝去，姐姐是為了幫助父親扛起家庭的擔子，才選擇來到了塞外。姐姐每月往家里寄三十元，一直寄到我21歲到北大荒插隊。那時候，姐姐每月的工資才幾十元呀。姐姐說起當年她要來內蒙前離開家時，我和弟弟舍不得她走，抱著她的大腿哭的情景，仿佛歲月沒有流逝，一切都恍如目前。
③來到姐姐家，先看姐姐的菜園。菜園不大，卻是她的天堂，那里種著她的寶貝。特別是姐夫前幾年病逝之后，那里更是她打發(fā)時光消除寂寞的好場所。菜園被姐姐收拾得井井有條。絲瓜扁豆?jié)M架，倭瓜滿地爬，小蔥棵棵似劍，韭菜根根如陣，西紅柿、黃瓜和青椒，在架子上紅的紅，青的青，彎的彎，尖的尖……忍不住想起中學里學過吳伯簫的課文《菜園小記》里說的，真的是姹紫嫣紅。這么多的菜，吃不完，送給鄰居，成了姐姐最開心的事情。
④菜園旁，立著一個大水缸，每天洗米洗菜的水，姐姐從廚房里一桶一桶拎出來，穿過客廳和陽臺，走進菜園，把水倒進水缸，備用澆菜。節(jié)省一輩子的姐姐，常被孩子們嘲笑，而且，勸她說現在菜好買，什么菜都有，就別整天忙乎這個了，好好養(yǎng)老不好嗎？姐姐會說，勞動一輩子了，不干點兒活兒難受。想想，在風沙彌漫的京包鐵路線上餐風飲露，這是她念了一輩子的經文，篤信難舍。再想想，人老了，其實不是享清閑，而是怕閑著，能有點兒事干，而且，這事干著又是快樂的，便是養(yǎng)老的最好境界了。姐姐種的那些菜，便有她自己的心情浸透，有她往事的回憶，是孩子都上班上學去之后孤獨時的伙伴，她可以一邊侍弄著它們，一邊和它們說說話。
⑤夸她的菜園，就像夸她的孩子一樣的高興。我對她的菜園贊不絕口。姐姐指著菜園前面綠蔥蔥的植物，我沒認出是什么。她對我說，這里原來種的是生菜和小水蘿卜，今年鬧蟲子，我把它們都給拔了，改種了草莓。不知怎么鬧的，也可能是我不會種這玩意兒，你看，一春天都過去了，只結了一個草莓。
⑥我跟著她走過去，伏下身子仔細看，才看見偌大的草莓叢中，果然只有一顆草莓，個頭兒不大，顏色卻很紅，小小的像紅寶石一樣，孤獨地藏在葉子下面，好像害羞似的怕人看見。
⑦“孩子們看著它好玩，都想摘了吃，我沒讓摘。”姐姐說。我問她，干嗎不摘，時間久，回頭再爛了，多可惜。姐姐笑著說：“我心里盼望著有這么一個伴兒在這兒等著，興許還能再結幾個草莓！”
⑧相見時難別亦難，和姐姐分手的日子到了，離開呼和浩特回北京的前一天晚上，姐姐蒸的米飯，我炒的香椿雞蛋，做的西紅柿湯，菜都來自姐姐的菜園。晚飯后，姐姐出屋去了一趟菜園，然后又去了一趟廚房，背著手，笑瞇瞇地走到我的面前，像變戲法一樣，還沒等我猜，就伸出手張開來讓我看，原來是那顆草莓。“你嘗嘗，看味兒怎么樣？”姐姐對我說。
⑨我接過草莓，小小的，鮮紅鮮紅的，還沾著剛剛沖洗過的水珠兒，真不忍心下嘴吃。姐姐催促著，快嘗嘗！我嘗了一口，真甜，更難得的是，有一股在市場買的和采摘園里摘的少有的草莓味兒。這是一種久違的味兒。
1.孩子們都想摘了獨草莓吃，姐姐沒讓摘，為什么卻摘給“我”吃？（4分）
2.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（6分）
（1）絲瓜扁豆?jié)M架，倭瓜滿地爬，小蔥棵棵似劍，韭菜根根如陣，西紅柿、黃瓜和青椒，在架子上紅的紅，青的青，彎的彎，尖的尖……（從描寫的角度）
（2）果然只有一顆草莓，個頭兒不大，顏色卻很紅，小小的像紅寶石一樣，孤獨地藏在葉子下面，好像害羞似的怕人看見。（從修辭的角度）
3.結合全文，談談你對“在風沙彌漫的京包鐵路線上餐風飲露，這是她念了一輩子的經文，篤信難舍”的理解。（4分）
4.關于本文的主題，有人認為表現的是姐弟情深，有人認為反映的是老年人的孤獨。你認同哪種觀點，為什么？（4分）
5.請說說你對題目“獨草莓”深刻含義的理解。（4分）
答
1.（4分）①姐姐沒讓摘，因為姐姐盼望著有獨草莓這一個伴兒在這兒等著，還能再結幾個草莓。②摘給“我”吃，因為姐姐將“我”當作了心里的伴兒，看到“我”時，難掩內心的喜悅，“我”即將離開，姐姐心愿已了。
2.（6分） （1）景物描寫。描寫了菜園里各種蔬菜的茂盛，寫出了菜園被姐姐收拾得井井有條，表現了菜園是姐姐的天堂，同時也表達了姐姐對菜園的喜愛之情。
（2）運用比喻、擬人的修辭手法，把“草莓”比作“紅寶石”，生動形象地寫出了草莓“個頭兒不大”和“顏色卻很紅”的特點，同時賦予草莓人的思想情感，突出草莓孤單、嬌小的特點。
3.（4分）在風沙彌漫的京包鐵路線上餐風飲露的艱苦的勞動生活，姐姐念叨了一輩子，吃苦耐勞已經成為她篤信的信仰，難以舍棄，突出表現了姐姐吃苦耐勞的精神品質。
4.（4分）示例一：認同表現的是姐弟情深。姐姐當年離開家去內蒙時，“我”和弟弟舍不得她走，抱著她的大腿哭。孩子們要摘那唯一的一顆草莓，姐姐不讓摘，卻摘給“我”吃。不難發(fā)現文章表達的主題是姐弟情深。
示例二：從文中“特別是姐夫前幾年病逝之后，那里更是她打發(fā)時光消除寂寞的好場所”“姐姐種的那些菜，便有她自己的心情浸透，有她往事的回憶，是孩子都上班上學去之后孤獨時的伙伴，她可以一邊侍弄著它們，一邊和它們說說話”以及題目“獨草莓”，可以看出文章的主題是反映老年人的孤獨。
5.（4分）“獨草莓”一語雙關，既指姐姐菜園里那顆唯一的草莓；又暗指姐姐像那顆草莓一樣孤獨，卻又如紅寶石一樣討人喜歡。表達了對姐姐的喜愛和贊美之情。
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