①又見敦煌，一眼千年。
②你已矗立一千年，在歲月的長河里，在千年的風沙里。歲月侵蝕了你的容顏，風沙磨礪了你的風骨。你巍然屹立，千年不倒。為了見你，我穿越了千年風塵和漫漫黃沙，我跨越了大半個中國，從21世紀的現代文明世界，從水草豐沛的長江之濱，來到你身邊。我終于見到你，如你的名字，你盛大輝煌，我熱淚盈眶。雖然你并不認識我。
③第一次見你，是在兒時的課本里。敦煌、莫高窟、壁畫、飛天，像一串有魔力的符號，又猶如神奇的密碼一樣，鐫刻在我的心上，我想要破解密碼里到底藏著些什么。我想，見到你，一切會豁然開朗，我會見到你嗎？
④你遠在千里之遙，在戈壁沙漠與漫天黃沙之間。你遠在千年之外，在顛沛流離的時代。
⑤我想要抵達你身邊。你還在嗎？
⑥一帶一路的興起，讓世界的目光再次聚焦到這座邊陲小城，人們紛至沓來，只為一睹你的風采，哪怕只是遠遠地望著，哪怕只看一眼。
⑦一千年后，我終于來了，我在你的腳下，虔誠地望著你。撥開千年的風沙，撩起神秘的面紗，我見到了你。漫天黃沙散去，大西北的天空遼闊而晶瑩，藍瑩瑩的天空下，你靜靜地矗立著，面對千年后的文明時代和自詡文明時代的人們。而你的文明，比我們早了一千多年，你卻靜默不語。
⑧我輕輕地走近你，怕我的腳步驚憂到你；我盡量控制住呼吸，怕來自現代社會的混濁氣息侵擾了你。游客中有人不知覺地伸出手去，觸摸到的是冷冰冰的玻璃，訕訕地縮回了手。我不禁冒出一身冷汗。一百年前那個寒冷的沙漠之夜，這里發生了一場浩劫，九千多個經卷、五百多幅繪畫，裝了二十九個大箱子，五輛大車，每輛都要三四匹馬來拉。在后來的漫長歲月里，災難接連而至，每一次，都是一次流血的記憶。那是一個國家的傷口，那是一個民族的傷痕，傷口早已風干，傷痕仍在，那是不能忘卻的記憶。所幸，我還是來了，趁你還在。
⑨隔著千年時光，隔著似有若無的玻璃，我終于見到你，我靜靜地凝望你。你離我很近，卻又很遠。目光企及，卻難以抵達。
⑩我輕輕地走近你，那穿越千年而來的壁畫，有的依然鮮艷奪目，人物形象栩栩如生……有的因遭受人為破壞，已經開始剝落，容顏不再光鮮，有的已殘缺不全，流落異國他。鄉……
?幸運的是，我還是見到了你，見到了真實的你。走進那幽深昏暗的石窟，滿眼都是精美的壁畫。其畫工之精致、色彩之豐富、圖案之繁復、構圖之精妙、人物勾勒之精致，令人嘆為觀止。我難以想象，在那遙遠的年代，沒有高超的科技手段，工匠們是如何實現這樣恢弘的工程的？尤其是那滿墻的小佛像，如同三D打印出來的，無數個圖案一模一樣，幾乎無一偏差，甚是壯觀。
?慢行慢看，行走在昏暗的洞窟里，我的眼前總會倏忽一亮。那是什么？有人輕聲道。我抬眼望去，洞窟的頂上，有很多年輕的女子飛了起來，衣袂飄飄，神情明媚，細膩豐富的面部表情，層次分明的色彩，飛舞的衣袖和裙袂。是飛天!我不禁驚呼起來。以前只在文字描述和圖片中見到的飛天，今天第一次真實地呈現在我眼前。飛天，是敦煌的標志，臨空飛舞、彩帶飛揚、反彈琵琶、奏樂散花，極富節奏感和韻律感。那神奇的圖騰，是遠古的歲月里，一種神秘的力量，讓人安詳。
?我繼續行走著，在昏暗的洞窟中。我聽到一百年前，一群人在黑夜中搬運的窸窸窣窣聲，雖然聲音極其微弱，行動極其隱蔽，但我還是聽到了。我聽到王道士與斯坦因的對話，我聽到遠古的嘆息聲。一千年的傷痕猶在，歲月抹不去記憶。
?敦煌，曾經多么盛大輝煌，又曾經多么落魄頹敗。遺憾的是，我沒有親眼見到你的盛大輝煌時期；幸運的是，在千年以后，我能夠安詳地走進你，安靜地面對你。
?曾經，敦煌是國際性樞紐大都市，集中了全球百分之六十的絲綢、玉石、僧侶和職業婦女。大約，就像現在的。上海一樣吧。
?敦煌，就這樣存在了一千多年，有過落魄，但從未被遺忘。在來敦煌的第一天，敦煌畫院里那位美麗優雅的李藝老師十分自豪地說，她生于斯長于斯，她熱愛敦煌，敦煌已經成為一種精神，吸引著一代又一代人來到敦煌、研究敦煌、守護敦煌，才有了舉世聞名的敦煌。我們很幸運，能夠這樣靠近敦煌。
?走出神秘的洞窟，傍晚六七點鐘的太陽，依然很熱烈。大西北遼闊的天空，藍得沒有一絲雜質。一排排土黃色的石窟，沿著山體延展開去，蔚為壯觀。九層樓的建筑依然在，依山而建、高聳飛檐、朱漆欄桿，映襯著大西北湛藍的晴天，雄偉壯觀。這座初唐時建的木結構九層樓即莫高窟第96窟，已成為莫高窟的標志性建筑。
?我流連于此，時間太短太短，千年的文化，用多長時間來觀瞻都不為過。一眼千年，得有多深的緣分，才能穿越時空，彼此相見。由于歲月的侵蝕，很多壁畫正在毀壞，可供參觀的洞窟越來越少。盡管保護的力度不斷加大，但自然的力量，是人力所不能阻擋的，只能盡量慢一些，再慢一些。若干年后，不知道后來的人們能不能如我一樣有幸看到。
?余秋雨說：“看莫高窟，不是看死了一千年的標本，而是看活了一千年的生命。
?一代又一代的工匠在莫高窟里辛勤勞作，這些藝術的壯舉匯聚起來，是何等壯闊的生命!人類不能阻擋時間的步伐，不能阻止大自然之手，但藝術的生命永恒。再過一千年，或許敦煌已幻化成一個符號，但那曾經的盛大輝煌，定會永恒。
?一眼千年，必將永恒。
（取材于余慧的同名散文，有改動）
（1）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是
A．風沙磨礪了你的風骨 磨礪：摩擦使銳利，比喻磨煉。
B．我想，見到你，一切會豁然開朗 豁然開朗：比喻頓時明白或領悟過來。
C．令人嘆為觀止 嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
D．臨空飛舞、彩帶飛揚、反彈琵琶、奏樂散花 反彈琵琶：喻指突破常規的思維和行為。
（2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是
A．作者回憶第一次見敦煌是在兒時的課本里，并把敦煌、莫高窟、壁畫、飛天比作一串有魔力的符號、神奇的密碼，可見對敦煌向往已久。
B．作者在昏暗的洞窟中，確實聽到了一百年前一群人在黑夜中搬運敦煌文物的窸窸窣窣聲、王道士與斯坦因的對話聲、遠古的嘆息聲。
C．文中提到李藝老師，是為了說明存在了一千多年的敦煌雖有過落魄但從未被遺忘，今天有無數人來到敦煌，并研究敦煌，守護敦煌。
D．作者多次使用第二人稱“你”，是為了與敦煌建立一種直接對話關系，便于抒發渴望見到、虔誠膜拜、小心走近、靜靜凝望敦煌等獨特感受。
（3）文章第⑦段運用多種修辭手法表達作者站在敦煌腳下的感受，請結合具體語句加以賞析。
（4）文章第?段寫道，余秋雨說：“看莫高窟，不是看死了一千年的標本，而是看活了一千年的生命。”請結合全文，談談你對這句話的理解。
（5）對敦煌所遭的劫掠和曾經的災難，作者指出那是“不能忘卻的記憶”，是的，我們真的應銘記歷史，不能忘卻。請結合原文，并聯系閱讀體驗談談你對“不能忘卻的記憶”的認識與思考。要求：不要透露你所在學校的信息。
答
（1）D．“反彈琵琶：喻指突破常規的思維和行為”說法錯誤。反彈琵琶是指從反面看問題，和常規事物對著干或突破常規的思維或行為。故選D。
（2）B．“確實聽到了一百年前一群人在黑夜中搬運敦煌文物的窸窸窣窣聲、王道士與斯坦因的對話聲、遠古的嘆息聲”說法錯誤。這是作者的想象，并不是真實的情況。
（3）①對偶。“撥開千年的風沙，撩起神 秘的面紗”構成對偶，句式整齊，節奏感 強，強化了作者虔誠地渴望見到敦煌的心理感受。②擬人。“你卻靜默不語”，運用擬人手法，為敦煌賦予人的神情與表現，寫出了敦煌靜默、深沉、內斂、謙遜等特點。
（4）①敦煌莫高窟雖經受磨礪與磨難，但仍巍然 屹立，有著千年不倒的生命。②敦煌莫高窟所負載著的那千年的文明、文化有著穿越時空的生命力量。③敦煌莫高窟壁畫、飛天那栩栩如生的圖騰，蘊含著無比神秘的生命力量。④敦煌莫高窟的文物記錄著曾經的盛大與輝煌，有著千年輝煌記憶的 生命。⑤一代又一代工匠在莫高窟里辛勤勞作的藝術壯舉是無比壯闊的生命。⑥藝術的生命是永恒的，再過一千年，敦煌那曾經的盛大輝煌，也一定會永恒。
（5）對于敦煌所遭的劫掠和曾經的災難我們不能忘卻，因為那不僅是敦煌的劫難，更是國家的劫難；那不僅是敦煌的恥辱，更是國家的恥辱。一個世紀前，王道士與斯坦因偷偷摸摸的進行著骯臟的交易，一夕之間，數萬文卷被盜一空，敦煌被踐踏得滿目瘡痍，烙上一個又一個恥辱的印記。這段歷史，是每一個華夏兒女都不應該輕易淡忘和抹殺的，因為敦煌的悲壯而真實不虛的辛酸記憶，能夠時時刻刻激勵著我們的靈魂，對中華民族未來的發展究竟應該何去何從挑起自己應有的責任和擔當。
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